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    耿啟亮:【執(zhí)行力落地62】立體式溝通
    2016-01-20 44199

    組織級的信息共享并不容易,這是個典型的體系建設問題。在現實的組織中,一般有以下幾種溝通體系:點式溝通、線型溝通、平面溝通和立體溝通。從效果來看,立體溝通體系的共享性是最佳的。

    在一個零散型的組織里,點式溝通最為普遍,線型溝通也很常見(在線型溝通體系下,單線授權成為必然),但這都不是組織級執(zhí)行體系所需要的。平面溝通是許多企業(yè)采用的一種信息共享的手段,最常見的就是會議,季度會議、項目會議,甚至借助信息手段實現遠程會議。

    這種體系對信息共享起到一定的作用,但是也存在一定的局限性:有相對嚴格的同時性。而現實的組織級溝通中,一個項目很可能需要許多跨地域的人參與,而且,項目周期也相對較長。更有甚者,參與一個項目的人,也并不是同時加入的,有的一開始就加入了,有的則是在期中才加入,有的甚至在快結束時才加入。

    顯然,平面溝通依然不能解決這些問題。那么,我們該怎么辦?

    這里,我們不如先靜下心來回顧并小結一下,再結合溝通及人性問題的本質,分析出現實中我們實際需要面臨的挑戰(zhàn):

    • 溝通中杜絕簡單的“傳話”方式(目前絕大多數組織實際上的溝通模式都是“傳話”模式);
    • 溝通中以信息共享為主要模式(這是平面溝通的主要特點);
    • 能解決多人(從幾個人到成千上百人)之間的溝通(這是平面溝通很難完成的);
    • 能突破時間和空間的跨度對信息共享的限制,并實現可持續(xù)性的信息共享(這是平面溝通的瓶頸)。

    事實上,傳統的辦公環(huán)境下,突破平面溝通幾乎是不可能的,但是,合理的利用信息及網絡工具,在平面溝通的基礎上搭建共享的網絡溝通平臺,在一定程度上是可以實現上述挑戰(zhàn)的,這就是網絡環(huán)境下立體溝通模式的優(yōu)勢所在。

    就具體的網絡信息共享平臺,各個企業(yè)不盡相同,我們也沒有必要去探究這些差異,不過常用的做法有兩種:1、針對重要項目,特別建立統一的交流區(qū)(比如流程+論壇+會議室+文檔庫模式,部分OA軟件可以實現這種功能),實現整個過程的信息共享;2、針對全員的“計劃-執(zhí)行-匯報-考評”體系,實現全員的執(zhí)行監(jiān)控與溝通協作。

    這里我們通過一個案例來體會一下立體溝通的價值。在一次講座中,一個公司總裁給我講了一個真實的故事:

       【故事案例】4-2

    D公司是個綜合型公司,有一次,公司一個在外地的銷售經理發(fā)現公司的產品在當地一個客戶那出了問題,這種問題對市場的影響非常大,必須緊急處理。

    要解決這個問題,首先必須搞清楚產生這個問題的原因和環(huán)節(jié)是什么。但,這個問題很可能牽涉到公司研發(fā)、生產、銷售、實施、客戶服務等等各個部門,而且很可能并不是某一個部門單獨的責任,也不是某一個部門單獨能夠解決的。

    于是,這個銷售經理直接打電話給了總裁。總裁一聽,非常重視,必須及時處理,可是他也并不清楚問題出在哪。于是,他叫來了負責內部運營管理的副總裁,把這件事情交代下去了。

    運營副總裁馬上召集了研發(fā)、生產、銷售、實施和客戶服務各個部門的總監(jiān)進行開會,會后大家都很重視,但也都沒有頭緒。于是,決定各個業(yè)務部門分頭開會,分頭調查,并及時反饋調查結果。

    到了基層,人人都不知道是出在哪個環(huán)節(jié)。最后,一個月過去了,也沒查出是怎么回事。沒辦法,只好重新給客戶換產品,重新實施,總算是把事情壓下去了。

    可是,對于這件事情,公司總裁始終心有余悸,因為這里頭已經反映出公司在管理上存在問題,而且是他目前無法解決的問題。

    針對這個問題,我們不去看個性化的管理方法,因為,它所反映的不是個別現象,而是組織級溝通的問題。

    4-6

    我們看看上面這幅圖,大致體現出剛才那位管理者遇到問題和處理問題的整個過程。在這個過程中,我們首先從管理的形式上去分析,為了真正搞清楚產生問題的原因,公司需要盡量多的人員參與進去,于是,從一開始,形式上就盡量往外發(fā)散。但是,在傳統管理中,隨著形式上的發(fā)散,就很容易帶來信息上的同時發(fā)散,所以,一旦發(fā)散出去,最后的結論很難真正收斂起來,很多時候,我們不得不“不了了之”。

    這就是傳統溝通中“線型溝通+平面溝通”模式的一種體現。參與人員需要發(fā)散,這是管理本身的要求,但是,在過程中,主要以線型溝通的模式進行 “傳話”,關鍵時刻以平面溝通(會議)作為補充,在這種模式下,怎么可能真正實現信息的全面共享呢?實現不了信息的共享,管理者就不可能真正控制整個信息傳遞的過程,又怎么可能實現信息的收斂呢?

    【故事案例】4-3

    正是上面案例中的那個組織,1年之后,在利用網絡實現的立體溝通模式下,真實的發(fā)生了類似的事情,過程持續(xù)了1個月。

    同樣是地方上的銷售經理發(fā)現了問題,在網絡上把信息傳遞給了總裁,總裁又通過流程傳遞給了副總裁、各業(yè)務負責人及許多相關執(zhí)行人員。當信息傳遞到各個基層之后,無意間一個員工提到了一個平時在正常誤差范圍內的一個事件,接著另一個基層員工也提到了自己類似的一個事件。這些事件單獨去看,一直以來都被歸屬在正常范圍內,但這個信息引起了一個中層技術骨干的注意,他提出了一個擔心,懷疑正是一系列的類似的“正常”事件都碰在了一起,很可能就會出現現實中發(fā)生的大問題。這個信息一經提出,在組織內涉及到這件事情的成員中立即引起連鎖反應,而且,涉及到的人員越來越多,各個員工也都提出各自的信息,最終發(fā)現,問題正如這位中層所料,終于找到了問題的根源所在,并共同商討出了解決方案。

    立體式溝通是我們需要關注的一個方向,對于避免“我以為”心理的影響作用很明顯。

    立體式溝通體系的建設需要軟件,尤其是網絡平臺型軟件。目前,我所運用過的軟件有OA軟件、即時通訊軟件、視頻會議系統、企業(yè)門戶平臺、項目管理系統、公文管理系統、信息交換系統,各有千秋。我個人覺得,針對立體式溝通體系的建設,還沒有某一款能獨立支撐,完美實現,所以,在不同企業(yè)中基本都是根據自身情況來組合,立體式溝通體系的程度也就參差不齊。不過,立體式溝通體系這一方向依然是值得我們堅持的。

    另外,在現實的運用中,落地式培訓針對溝通授權問題也總結出一些實戰(zhàn)經驗,其中最主要有兩大要點:

    • 用思維導圖來進行頭腦風暴效率和效果都將提高;
    • 建立基于本源信息傳遞的溝通方式及標準。

    這兩點的具體推行方式,我將在章末【培訓設計與建議】中分別單獨探討。

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