臨床舉止:改良患者體驗,避免患者憤怒
新版課程2014/3學時
李慶功
RN.MHS.CPHRM.
patientsafety@163.com /138-1041-5956

第一部分:醫師和護士的專業禮儀
- 課程綱要:一門醫師和護士臨床公共課
- 謹言慎行:AMA 第一版的倫理訓誡
- 研究結果:醫療訴訟與醫療品質關系
- 基于常識:讓幼兒園的禮貌詞語回歸臨床
- 基于常識:歡樂被盜與堅持原則
- 基于常識:母親從小囑咐的一條金原則
- 基于倫理:醫師和護士的專業主義原則
- 基于心境:今天你感覺怎么樣?
- 基于心境:人人每天24小時......
- 基于態度:包羅萬象和改變一切
- 基于態度:患者優先就是100%
- 基于態度:醫患互動背后的奧秘
- 禮儀本位:醫患和護患溝通互動程序
- 話題選擇:既想知其病又想知其人
- 專業禮儀:初遇患者怎樣自我介紹?
- 專業禮儀:怎樣跟患者及患者家人握手?
- 案例:自我介紹和展現專業形象的最佳時機
- 專業禮儀:胸牌的內容與佩戴
- 胸牌背后的秘密
- 胸牌點綴:展現額外的專業價值
- 專業禮儀:醫師穿什么可增加患者信任?
- 專業禮儀:護士怎樣穿衣服?
- 專業禮儀:醫護人員的著裝規范
- 專業禮儀:醫護人員的毛發指甲規范
- 專業禮儀:醫護人員的首飾佩帶規范
- 專業禮儀:醫護人員的化妝規范
- 專業禮儀:證據本位的著裝規范
- 圖片:醫師和護士的不良面部表情
- 圖片:醫師和護士的不良儀態
- 面帶微笑:此乃公民素質而非額外要求
- 專業禮儀:從準備面見患者開始......
- 臨床拘謹:難以開始醫患交談,怎樣做?
- 專業禮儀:小心你的身體語言
- 見微知著:這些簡單的事情你做了嗎?
- 臨床護士:你有沒有帶給患者舒適?
- 圖片:尊重及保護患者隱私
- 案例:醫師不關門就走了......
- 臨床實習:當我被麻醉的時候,我不同意......
- 患者隱私:如何識別和應對令人困窘的問題?
- 過猶不及:國內走偏的護士禮儀培訓
- 專業禮儀與科學頭腦
- 專業禮儀:培育醫療場所的正能量
- 護士節:一張賀卡傳遞的關愛與激勵
- 醫師節:一張賀卡傳遞的關愛與激勵
- 醫院管理:消除醫護人員的非合理調用
第二部分:醫師和護士的臨床舉止
- 定義和舉例:什么是臨床舉止?
- 臨床舉止:醫護人員的 7 條注意事項
- 圖片:患者看了,將作何感想?
- 圖片:患者聽了,將作何感想?
- 漫畫:患者在場,說話要當心!
- 漫畫:把你的懶屁股抬起來!
- 漫畫:如此使用血壓計和聽診器?
- 漫畫:不必要的評論或玩笑
- 臨床尷尬:醫護人員如何化解?
- 臨床舉止:醫療主任查房怎如集體默哀?
- 臨床舉止:護理主任查房患者何得何益?
- 臨床舉止:醫師查房戴口罩的合理性是什么?
- 合理消除醫患之間的技術隔閡
- WHO:什么情況下不必戴手套?
- 醫師問診的臨床舉止規則(護士適用)
- 醫師體檢的臨床舉止規則(護士適用)
- 關于治療計劃的臨床舉止規則
- 患者教育:一項最簡單的治療計劃
- 自我保護:美國醫師和護士不說的 10 句話
- 善意欺騙:治療性安慰之責任豁免
- 中國特色:醫患溝通 27 句禁語
- 他山之石:7 種方式讓患者喜歡你
- 他山之石:7 種方式讓患者高興
- 案例:靜脈穿刺屢試屢敗的后果和啟示
- 他山之石:靜脈穿刺最多扎幾次?
- 他山之石:靜脈穿刺困難的臨床指南
- 說聲對不起:以患者為中心的臨床舉止
- 案例:臨床舉止帶給患者不良體驗
- 案例:臨床舉止導致患者惱怒萬分
- 臨床舉止:讓患者感到放心和舒適
- 安慰不等于擔保治療效果
- 臨床舉止與患者安全
- 深度要求:如何提供情感支持?
- 適時幽默:釋放憤懣的醫患關系潤滑劑
- 同舟共濟:醫師和護士合作改良患者體驗
- 冰山理論:培育優良態度是醫學和護理教育的使命之一
- 同情患者:要落實為恰當的臨床舉止
- 案例:患者只需一聲“對不起”
第三部分:醫患專業關系界限
- 醫護患:澄清個人關系與專業關系
- 案例:個人角色和專業角色
- 醫患界限
- 漫畫:超越醫患專業關系界限
- 漫畫:醫患界限模糊或越界行為
- 醫患越界:浪漫或性關系
- 患者去性策略
- 圖片:患者客化策略
- 護患越界:給自理患者洗頭洗腳
- 醫護人員能否分享個人信息?
- 將癥狀反應誤解為患者行為
- 如何避免將癥狀反應誤解為患者行為
- 稱呼患者的注意事項
- 什么情況下可以觸摸患者?
- 案例:你是一名 NICU 護士
- 案例:擁抱或觸摸(課后閱讀)
- 觸摸作為一種護理措施
- 醫患越界:醫護人員收受禮品禮金
- 盛情難卻:如何恰當接受患者禮品?
- 醫患越界:醫護人員的愛心泛濫
- 案例:關照過度的倫理風險
- 案例:誰負責患者飲食?
- 護士困境:怎樣解決先交費再抱孩子?
- 媒體炒作:誰來解救醫護人員?
- 歡迎提問和討論