李慶功,李慶功講師,李慶功聯(lián)系方式,李慶功培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    李慶功:臨床舉止:改良患者體驗(yàn),避免憤怒積蓄
    2016-01-20 20049

    臨床舉止改良患者體驗(yàn),避免患者憤怒


    新版課程2014/3學(xué)時(shí)

    李慶功

    RN.MHS.CPHRM. 

    patientsafety@163.com /138-1041-5956

     

     

     

      

    第一部分:醫(yī)師和護(hù)士的專業(yè)禮儀

     

      1. 課程綱要:一門醫(yī)師和護(hù)士臨床公共課
      2. 謹(jǐn)言慎行:AMA 第一版的倫理訓(xùn)誡
      3. 研究結(jié)果:醫(yī)療訴訟與醫(yī)療品質(zhì)關(guān)系
      4. 基于常識(shí):讓幼兒園的禮貌詞語(yǔ)回歸臨床
      5. 基于常識(shí):歡樂被盜與堅(jiān)持原則
      6. 基于常識(shí):母親從小囑咐的一條金原則
      7. 基于倫理:醫(yī)師和護(hù)士的專業(yè)主義原則
      8. 基于心境:今天你感覺怎么樣?
      9. 基于心境:人人每天24小時(shí)......
      10. 基于態(tài)度:包羅萬(wàn)象和改變一切
      11. 基于態(tài)度:患者優(yōu)先就是100%
      12. 基于態(tài)度:醫(yī)患互動(dòng)背后的奧秘
      13. 禮儀本位:醫(yī)患和護(hù)患溝通互動(dòng)程序
      14. 話題選擇:既想知其病又想知其人
      15. 專業(yè)禮儀:初遇患者怎樣自我介紹?
      16. 專業(yè)禮儀:怎樣跟患者及患者家人握手?
      17. 案例:自我介紹和展現(xiàn)專業(yè)形象的最佳時(shí)機(jī)
      18. 專業(yè)禮儀:胸牌的內(nèi)容與佩戴
      19. 胸牌背后的秘密
      20. 胸牌點(diǎn)綴:展現(xiàn)額外的專業(yè)價(jià)值
      21. 專業(yè)禮儀:醫(yī)師穿什么可增加患者信任?
      22. 專業(yè)禮儀:護(hù)士怎樣穿衣服?
      23. 專業(yè)禮儀:醫(yī)護(hù)人員的著裝規(guī)范
      24. 專業(yè)禮儀:醫(yī)護(hù)人員的毛發(fā)指甲規(guī)范
      25. 專業(yè)禮儀:醫(yī)護(hù)人員的首飾佩帶規(guī)范
      26. 專業(yè)禮儀:醫(yī)護(hù)人員的化妝規(guī)范
      27. 專業(yè)禮儀:證據(jù)本位的著裝規(guī)范
      28. 圖片:醫(yī)師和護(hù)士的不良面部表情
      29. 圖片:醫(yī)師和護(hù)士的不良儀態(tài)
      30. 面帶微笑:此乃公民素質(zhì)而非額外要求
      31. 專業(yè)禮儀:從準(zhǔn)備面見患者開始......
      32. 臨床拘謹(jǐn):難以開始醫(yī)患交談,怎樣做?
      33. 專業(yè)禮儀:小心你的身體語(yǔ)言
      34. 見微知著:這些簡(jiǎn)單的事情你做了嗎?
      35. 臨床護(hù)士:你有沒有帶給患者舒適?
      36. 圖片:尊重及保護(hù)患者隱私
      37. 案例:醫(yī)師不關(guān)門就走了......
      38. 臨床實(shí)習(xí):當(dāng)我被麻醉的時(shí)候,我不同意......
      39. 患者隱私:如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)令人困窘的問題?
      40. 過(guò)猶不及:國(guó)內(nèi)走偏的護(hù)士禮儀培訓(xùn)
      41. 專業(yè)禮儀與科學(xué)頭腦
      42. 專業(yè)禮儀:培育醫(yī)療場(chǎng)所的正能量
      43. 護(hù)士節(jié):一張賀卡傳遞的關(guān)愛與激勵(lì)
      44. 醫(yī)師節(jié):一張賀卡傳遞的關(guān)愛與激勵(lì)
      45. 醫(yī)院管理:消除醫(yī)護(hù)人員的非合理調(diào)用


    第二部分:醫(yī)師和護(hù)士的臨床舉止

     

      1. 定義和舉例:什么是臨床舉止?
      2. 臨床舉止:醫(yī)護(hù)人員的 7 條注意事項(xiàng)
      3. 圖片:患者看了,將作何感想?
      4. 圖片:患者聽了,將作何感想? 
      5. 漫畫:患者在場(chǎng),說(shuō)話要當(dāng)心!
      6. 漫畫:把你的懶屁股抬起來(lái)!
      7. 漫畫:如此使用血壓計(jì)和聽診器?
      8. 漫畫:不必要的評(píng)論或玩笑
      9. 臨床尷尬:醫(yī)護(hù)人員如何化解?
      10. 臨床舉止:醫(yī)療主任查房怎如集體默哀?
      11. 臨床舉止:護(hù)理主任查房患者何得何益?
      12. 臨床舉止:醫(yī)師查房戴口罩的合理性是什么?
      13. 合理消除醫(yī)患之間的技術(shù)隔閡
      14. WHO:什么情況下不必戴手套?
      15. 醫(yī)師問診的臨床舉止規(guī)則(護(hù)士適用)
      16. 醫(yī)師體檢的臨床舉止規(guī)則(護(hù)士適用)
      17. 關(guān)于治療計(jì)劃的臨床舉止規(guī)則
      18. 患者教育:一項(xiàng)最簡(jiǎn)單的治療計(jì)劃
      19. 自我保護(hù):美國(guó)醫(yī)師和護(hù)士不說(shuō)的 10 句話
      20. 善意欺騙:治療性安慰之責(zé)任豁免
      21. 中國(guó)特色:醫(yī)患溝通 27 句禁語(yǔ)
      22. 他山之石:7 種方式讓患者喜歡你
      23. 他山之石:7 種方式讓患者高興
      24. 案例:靜脈穿刺屢試屢敗的后果和啟示
      25. 他山之石:靜脈穿刺最多扎幾次?
      26. 他山之石:靜脈穿刺困難的臨床指南
      27. 說(shuō)聲對(duì)不起:以患者為中心的臨床舉止
      28. 案例:臨床舉止帶給患者不良體驗(yàn)
      29. 案例:臨床舉止導(dǎo)致患者惱怒萬(wàn)分
      30. 臨床舉止:讓患者感到放心和舒適
      31. 安慰不等于擔(dān)保治療效果
      32. 臨床舉止與患者安全
      33. 深度要求:如何提供情感支持?
      34. 適時(shí)幽默:釋放憤懣的醫(yī)患關(guān)系潤(rùn)滑劑
      35. 同舟共濟(jì):醫(yī)師和護(hù)士合作改良患者體驗(yàn)
      36. 冰山理論:培育優(yōu)良態(tài)度是醫(yī)學(xué)和護(hù)理教育的使命之一
      37. 同情患者:要落實(shí)為恰當(dāng)?shù)呐R床舉止
      38. 案例:患者只需一聲“對(duì)不起”


    第三部分:醫(yī)患專業(yè)關(guān)系界限

     

      1. 醫(yī)護(hù)患:澄清個(gè)人關(guān)系與專業(yè)關(guān)系
      2. 案例:個(gè)人角色和專業(yè)角色
      3. 醫(yī)患界限
      4. 漫畫:超越醫(yī)患專業(yè)關(guān)系界限
      5. 漫畫:醫(yī)患界限模糊或越界行為
      6. 醫(yī)患越界:浪漫或性關(guān)系
      7. 患者去性策略
      8. 圖片:患者客化策略
      9. 護(hù)患越界:給自理患者洗頭洗腳
      10. 醫(yī)護(hù)人員能否分享個(gè)人信息?
      11. 將癥狀反應(yīng)誤解為患者行為
      12. 如何避免將癥狀反應(yīng)誤解為患者行為
      13. 稱呼患者的注意事項(xiàng)
      14. 什么情況下可以觸摸患者?
      15. 案例:你是一名 NICU 護(hù)士
      16. 案例:擁抱或觸摸(課后閱讀)
      17. 觸摸作為一種護(hù)理措施
      18. 醫(yī)患越界:醫(yī)護(hù)人員收受禮品禮金
      19. 盛情難卻:如何恰當(dāng)接受患者禮品?
      20. 醫(yī)患越界:醫(yī)護(hù)人員的愛心泛濫
      21. 案例:關(guān)照過(guò)度的倫理風(fēng)險(xiǎn)
      22. 案例:誰(shuí)負(fù)責(zé)患者飲食?
      23. 護(hù)士困境:怎樣解決先交費(fèi)再抱孩子?
      24. 媒體炒作:誰(shuí)來(lái)解救醫(yī)護(hù)人員?
      25. 歡迎提問和討論

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