校外實(shí)踐教育工作理念 一、全過程貫穿一顆愛心 即以激情點(diǎn)燃事業(yè)，感染他人，沒有愛就沒有教育；一如既往，持之以恒，有責(zé)任感、使命感、 道德感。 二、工作中倡導(dǎo)兩種精神 1. 團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，規(guī)模
成長(zhǎng)夏（冬 ）令營(yíng) 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“要精心組織夏（冬）令營(yíng)、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動(dòng)，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的活動(dòng)
軍事國(guó)防教育 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和國(guó)防實(shí)踐教育；接受磨礪訓(xùn)練，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、果敢的作風(fēng)、良好生活及行為習(xí)慣，提高學(xué)生自理、自立、自律、自護(hù)能力，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展； 培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的
綜合實(shí)踐教育 國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”。綜合實(shí)踐課程包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育
理想執(zhí)行教育 通過理想執(zhí)行教育讓學(xué)生知道：“理想是對(duì)自己人生的設(shè)計(jì)，執(zhí)行是把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)的過程。”“設(shè)計(jì)要建立在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上，理想要建立在個(gè)人優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上。”“從理想到現(xiàn)實(shí)，需要清晰的思路，
和諧情感教育 在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的情境中深度體驗(yàn)情感，學(xué)會(huì)“欣賞”、學(xué)會(huì)“感恩”、學(xué)會(huì)“付出”、學(xué)會(huì)“替別人著想”。全面提高學(xué)生的情商，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，打好
生存磨礪教育 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所 以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。生存磨礪教育，就是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)接受磨礪的環(huán)境和機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí) 踐和行動(dòng)中感
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