課程目標(biāo) （Learning Goals）

本課程旨在個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力方面有重要的提升

1.  學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力的概念及定義

2.  理解領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)的內(nèi)容和含義

3.  學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力的一些方法

4.  體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升

課程成果（Learning Outcomes） 

經(jīng)過二天的訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下的收獲：

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升

具有改變自我、迅速應(yīng)用的欲望

積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情

明確我們共同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力問題和挑戰(zhàn)，并有能力進(jìn)行突破

團(tuán)隊(duì)信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升

個(gè)人行動(dòng)力的提升

培訓(xùn)對(duì)象 （Who Should Attend）

企業(yè)中高層管理者

培訓(xùn)方式 （Training Methods）：

最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學(xué)生當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握，方便用于改變行為和指導(dǎo)實(shí)踐

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反饋：用世界最先進(jìn)的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、差距及不足，明確突破方向

實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過各種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，及當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果

交互升華打造：利用交互式打造模式（Interactive Development Model），使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華，使整個(gè)課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍

多維學(xué)習(xí)模式：在特訓(xùn)營(yíng)，我們會(huì)用各種學(xué)習(xí)方法（音效學(xué)習(xí)法、肢體學(xué)習(xí)法、頭腦激蕩法及融合學(xué)習(xí)法）來提升你的自我認(rèn)知和協(xié)助突破

人數(shù)要求 （Number of Participants）

企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)  40人左右

培訓(xùn)時(shí)間 （Time Allocation）

2天 （每天6小時(shí)）

本課程源在美國(guó)，在全球范圍內(nèi)的IBM、Apple、AT&T、Texaco、Mercedes Bentz 等多家跨國(guó)企業(yè)和中國(guó)企業(yè)得到推廣，是被普遍認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)力精品課程。  

課程大綱

Course Outline

模塊一、開篇――課程介紹

總經(jīng)理開場(chǎng)：談為什么做領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)？

課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；是來經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討領(lǐng)導(dǎo)力力問題并有突破方向和方法的  

課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影

課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變

課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力

期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果

模塊二、“我是誰(shuí)？”-- 認(rèn)知自我

認(rèn)知自我的重要性

管理者角色認(rèn)知

管理者的價(jià)值認(rèn)知

管理者的行為認(rèn)知

管理者的核心任務(wù)

“你是一個(gè)什么型的？”-- 管理者的性格趨向認(rèn)知

模塊三、領(lǐng)導(dǎo)力基本定義與要素

什么是領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行者：分權(quán)管理

領(lǐng)導(dǎo)力的不同層次

成功案例展示

公司在領(lǐng)導(dǎo)力方面的問題

巔峰領(lǐng)導(dǎo)力體系-公司領(lǐng)導(dǎo)力的重要標(biāo)準(zhǔn)

模塊四、組織服從：組織領(lǐng)導(dǎo)力模型與評(píng)估

什么是組織領(lǐng)導(dǎo)力？

組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)模型

優(yōu)勢(shì)分析：我們公司在領(lǐng)導(dǎo)力方面，哪些方面做得比較好？達(dá)成共識(shí)

問題和挑戰(zhàn)分析：我們面臨著哪些關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)力問題和挑戰(zhàn)？達(dá)成共識(shí)

根源分析：這些問題和挑戰(zhàn)的根源是什么？達(dá)成共識(shí)

模塊五、個(gè)人巔峰領(lǐng)導(dǎo)力  

個(gè)人巔峰領(lǐng)導(dǎo)力模型

個(gè)人巔峰領(lǐng)導(dǎo)力的五大要素

案例分享

模塊六、教練力

打造力 – 提升自我，打造下屬

為什么要教練下屬？

下屬成長(zhǎng)的作用

如何認(rèn)知你的下屬？ -- 下屬的四種類型

如何教練四種下屬？

教練下屬的常用方法

教練下屬的關(guān)鍵流程

模塊七、目標(biāo)力  

什么是目標(biāo)？ ――目標(biāo)是打造績(jī)效的基礎(chǔ)和開端

目標(biāo)制定不好帶來的負(fù)面影響

目標(biāo)制定過程中常見的問題

目標(biāo)制定的基本要領(lǐng)

目標(biāo)制定的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作

模塊八、結(jié)果力

什么是結(jié)果力？

結(jié)果力的內(nèi)容

結(jié)果力經(jīng)常出現(xiàn)的問題

結(jié)果力的方法和工具

模塊九、流程力

流程就是要高績(jī)效管理！

你的流程能力如何？

流程力差的重要因素

提高流程力的基本方法

提升績(jī)效力的基本動(dòng)作

模塊十、激發(fā)力

你的激勵(lì)能力如何？――測(cè)試

展示你的激勵(lì)能力

提升你的激勵(lì)能力

不同的員工需要不同的激勵(lì)方法－四個(gè)群體的不同激勵(lì)方法

咨詢指導(dǎo)：如何激勵(lì)你的員工？

模塊十一、巔峰團(tuán)隊(duì)力

什么是巔峰團(tuán)隊(duì)力？  

問題和挑戰(zhàn)分析：我們?yōu)槭裁慈笔F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力？

巔峰團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)模擬：現(xiàn)場(chǎng)模擬，全員參與

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)力：導(dǎo)師對(duì)每種人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，得到新的感悟

巔峰團(tuán)隊(duì)：為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的執(zhí)行能力

模塊十二、巔峰團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力模型及七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

巔峰團(tuán)隊(duì)力的模型

優(yōu)秀的激情

生氣勃勃的共同愿景

清楚的、可測(cè)量的目標(biāo)

相互補(bǔ)充的能力

穩(wěn)固的角色和工作流程

團(tuán)隊(duì)信任

團(tuán)隊(duì)支持

巔峰團(tuán)隊(duì)自我評(píng)估：在現(xiàn)實(shí)中，我們團(tuán)隊(duì)在七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中有哪些優(yōu)勢(shì)和差距？

巔峰團(tuán)隊(duì)突破：我們?nèi)绾翁嵘覀兊膱F(tuán)隊(duì)能力？　

實(shí)戰(zhàn)演練

模塊十三、自我行動(dòng)

每個(gè)人做以下的匯報(bào)：

我在提升自我領(lǐng)導(dǎo)力方面，我要如何去做？

我需要的幫助是什么？

模塊十四、總結(jié)和提升

巔峰領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)

要帶走的精華

要行動(dòng)的要領(lǐng)

慶祝我們的收獲

感恩我們的共同經(jīng)歷