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    梅清晨:全員生產維護(TPM)現場診斷式實戰特訓營
    2018-03-03 3661
    對象
    總經理、生產副總、設備副總、設備部經理、生產部經理、車間主任、設備/生產主管、設備工程師、班組長
    目的
    通過大量的真實案例解析、行動學習和現場診斷,深入淺出的讓學員掌握全員生產維護(TPM)的核心思想與實施方法,促進該方法在學員企業的落地推行。
    內容

    全員生產維護(TPM)現場診斷式實戰特訓營

    梅清晨老師2018年傾心打造的全國獨家特色課程

        設備,是現代工業企業運營的必備條件和實力體現。隨著科學技術的持續進步和飛速發展,工業設備的更新以及智能化提升也在逐漸加快,這就對企業的設備管理提出了更高的要求。設備是否良性運轉將直接影響著企業“產量、質量、成本、交期、安全和士氣”。

        實際上,很多企業的維修人員常常成為忙碌的救火隊員,奔波于緊急維修、搶修之中,每天提心吊膽的提防意外狀況的降臨!因為,一旦產量完不成,質量上不去,交期有耽誤,往往都會歸結于“設備問題”!

        另外,針對設備問題為什么會頻發,生產部門和設備部門往往會各執一詞,生產部門抱怨設備部門沒能找準設備的“病根”、沒能進行預防性維護;設備部門抱怨生產部門沒能對設備進行很好的維護,沒能消除“人為劣化”的因素。

        那么,如何能有效預防設備故障的發生或實現故障“0”化?生產部門和設備部門在設備管理方面的責任擔當又該如何劃分哪?

        本課程將會通過理論知識講授、真實案例分析、行動學習、現場診斷等方式讓學員掌握解決上述問題的方法,并形成一套符合本企業實際、具有本企業特色的全員生產維護模式。

    培訓對象:總經理、生產副總、設備副總、設備部經理、生產部經理、設備/生產主管、車間主任、設備工程師、班組長等

    課程目的:讓你的設備管理產生最大效益!

    課程收益:通過大量的真實案例解析、行動學習和現場診斷,深入淺出的讓學員掌握全員生產維護(TPM)的核心思想與實施方法,促進該方法在學員企業的落地推行。

    特色:30%的理論知識講授、20%的真實案例解析與行動學習、50%的現場診斷與改善!

    課程大綱(2天課程,企業現場診斷式內訓課):

    第一節:設備管理的前世今生

    1.1設備管理的狹義理解

    1.2設備管理的廣義理解

    1.3傳統設備管理的局限性

    1.4現代設備管理的優越性

    第二節:全員生產維護(TPM)基因解碼

    2.1 TPM的概念

    2.2 TPM三大特點

    2.3 TPM三大目2標

    2.4 TPM核心思想

    2.5 TPM的價值觀

    2.6 TPM的本質

    2.5 TPM改善的著眼點

    2.6 TPM效果評價體系(OEE、MTBF、MTTR)

    2.7 TPM體系架構解讀

    2.8 生產部門與設備部門在TPM中的擔當

    第三節:全員生產維護(TPM)自主保全落地之道

    3.1 自主保全的概念

    3.2 自主保全的目的

    3.3 自主保全推進路徑圖及解讀

    3.4 自主保全精益思維

    3.5 行動學習及案例解析

    行動學習:自主保全基準書的編制

    案例解析:豐田公司真實案例

    案例解析:某機加企業真實案例

    案例解析:某裝備制造企業真實案例

    第四節:全員生產維護(TPM)專業保全落地之道

    4.1 專業保全的概念

    4.2 專業保全的目的

    4.3 專業保全推進路徑圖及解讀

    4.4 專業保全精益思維

    4.5 行動學習及案例解析

    行動學習:專業保全基準書的編制

    案例解析:豐田公司真實案例

    案例解析:某機加企業真實案例

    第五節:學員現場診斷

    5.1 診斷書

    5.2 診斷方法

    5.3 診斷要點

    第六節:學員會診及解決方案制定

    6.1 會診

    6.2 會診結論

    6.3 針對性解決方案

    第七節:成果發布及點評

    7.1 成果分享

    7.2 最優解決方案

    第八節:全員生產維護(TPM)實施常見誤區及對策

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