【培訓背景】 隨著我國企業對培訓工作的日益重視，越來越多的企業開始重視企業內部培訓講師的建設和培養工作。企業內部培訓講師，大都來自于企業內部的各級管理和技術崗位，包括：企業高管、技術專家、部門經理等。
【課程背景】 你在企業內部授課、培訓或演講時，是否會遇到如下情形？ ●培訓授課20分鐘后，有5個學員打了哈欠 ●培訓授課30分鐘后，有3個學員有了睡意 ●培訓授課結束之后，學員什么也沒留下印象 上述問
【培訓課程】醫藥營銷人員學術演講的呈現和表達技巧 【培訓對象】 ●學術演講者、產品培訓師、產品市場經理、企業內部講師 ●在工作中承擔演講、培訓或授課職責的銷售經理、工程師等 【課程背景】 作為學術演講
【培訓對象】經常面對復雜經營管理分析和決策任務的各級企業管理和專業技術人員，包括：企業高管、部門總監、中層經理、新任經理、后備干部、業務主管等。 【培訓背景】 思維方式是大腦工作的方式，它控制和影響我
【培訓背景】 隨著我國企業對培訓工作的日益重視，越來越多的企業開始重視企業內部培訓講師的建設和培養工作。企業內部培訓講師，大都來自于企業內部的各級管理和技術崗位，包括：企業高管、技術專家、部門經理等。
【培訓背景】 隨著我國企業對培訓工作的日益重視，越來越多的企業開始重視企業內部培訓講師的建設和培養工作。企業內部培訓講師，大都來自于企業內部的各級管理和技術崗位，包括：企業高管、技術專家、部門經理等。
【培訓對象】企業內部培訓師、企業培訓經理、初級培訓講師，以及希望成為培訓講師的資深人士，包括：管理咨詢顧問、企業高管、行業專家、資深經理等。 【培訓背景】 本課程向學員全面介紹了培訓講師的定位和發展、
【培訓對象】經常面對復雜經營管理決策任務的各級企業管理和專業技術人員，包括：企業高管、部門總監、中層經理、新任經理、后備干部、業務主管等。 【課程背景】 決策是管理者最重要的任務，但許多管理者只是憑借
【培訓對象】經常面對復雜經營、管理、營銷、生產和專業技術問題的各級企業管理和專業技術人員，包括：企業高管、部門總監、中層經理、新任經理、后備干部、業務骨干、專業技術人員等。 【課程背景】 管理者每天面
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