【培訓背景】
隨著我國企業對培訓工作的日益重視，越來越多的企業開始重視企業內部培訓講師的建設和培養工作。企業內部培訓講師，大都來自于企業內部的各級管理和技術崗位，包括：企業高管、技術專家、部門經理等。這些內部培訓講師，擁有豐富的業務知識和實踐經驗。但是，他們在培訓課程的教學設計方面，卻沒有接受過系統的學習和培訓。為此，我們特此推出本課程，通過簡潔明了、通俗易懂地方式，幫助學員“從零起步，逐步提升”，掌握培訓課程的教學設計和開發技巧。
本課程將向學員介紹培訓課程的多元化教學技巧。內容包括：成人學習的特點、四大學習理論綜述、學習風格類型、主要的教學方法、講授法教學技巧、提問法教學技巧、游戲法教學、演示法教學技巧、案例法教學技巧等內容，幫助學員系統地掌握培訓課程的教學設計和教學技巧。
【培訓收益】
經過本次培訓，學員能夠學到：
●幾種主流的學習理論與成人學習特點
●常見的五種教學方法和技巧
●培訓內容傳授的步驟和技巧
●講授法的特點和實施技巧
●提問與互動教學的方法和技巧
●培訓課程的教學案例設計和優化
●如何激發學員的學習興趣和學習動機
本次課程將安排學員，現場開展實際演練。我們會讓學員在課前準備好自己的培訓課件，然后在課堂上，逐步介紹各種教學形式，包括：講授法、演示法、游戲法、提問法、案例法。授課老師，將一步一步、手把手地，讓學員全流程開展和實踐課程教學設計的全過程，并輔以指導和點評，讓學員在現場實際演練，更高效地掌握所學內容。
【培訓大綱】
一、學習風格與成人學習
●成人學習的特點
●學習風格類型
●演練：測試你的學習風格
●學習風格類型與對應的教學策略
●多元化教學的原理與背景
●學習風格與多元化教學技巧
二、講授法的教學技巧
●講授法，如何讓學員不易犯困，且有收獲？
●如何避免將課程講得干澀無味？
●案例：運用技巧，有趣有益地講授內容
●針對不同學習風格學員的生動化策略
●案例：使用類比法，讓內容更生動形象
●讓你的教學，匹配學員的認知發展規律
●現場演練：講授法教學的設計
三、演示法、游戲法的教學技巧
●演示法的教學種類：操作示范、角色扮演…
●操作示范的步驟和流程
●如何在課程教學中，使用角色扮演
●如何設計真實的并且容易授課的角色扮演
●角色扮演后的教學點評技巧
●演練：演示法的實例
●游戲法的形式與教學技巧
●如何對已有游戲方案，進行改進和創新
●培訓游戲的提前演練和測試技巧
●游戲教學法的觀察和點評技巧
●現場示范：“教與學”的游戲體驗
●現場演練：演示和游戲教學的設計
四、提問法的教學技巧
●提問法的價值之一：調動學員主動思考
●提問法的形式與教學技巧
●討論：提問法的作用和功能
●演練：通過提問得到答案
●提問教學法中的問題類型
●針對不同類型學員的提問策略
●如何提前設計提問點
●如何設計有認知沖突的問題？
●如何回答學員的挑戰性提問？
●現場演練：提問法教學的設計
五、案例法的教學技巧
●培訓授課的案例法與MBA案例教學的不同之處
●如何設計貼近現實的教學案例？
●案例法的實施步驟
●教學案例的編寫和設計技巧
●案例分析時，培訓師的點評技巧
●如何處理案例分析時的學員意見分歧？
●現場演練：教學案例的優化與設計
六、培訓課程的開場白與結束語設計
●案例：現場呈現一個培訓開場白
●開場白的作用、形式與特征
●現場演練：培訓課題的開場白設計
●優秀開場白的設計三原則
●開場白設計時，如何開展發散性思維？
●課程開場白、模塊開場白
●培訓結尾的設計技巧
●演練：現場設計和呈現一個培訓結尾
七、學習理論與教學設計
●行為主義學習理論簡介和應用
●認知主義學習理論簡介和應用
●建構主義學習理論簡介和應用
●討論：學習理論在教學中的應用
●培訓內容掌握的四步驟
●多樣化授課方式與學習掌握程度
●培訓師授課能力的分級
●現場演練：授課方式設計
八、如何激發學員的學習動機
●激發學習動機的ARCS模型
●學員學習狀態的感知與應對
●如何觀察學員的肢體語言信號？
●不同類型學員的應對技巧
●現場演練：學員狀態的辨別與應對
九、互動和交流
●個人行動計劃和方案
●互動和交流
【培訓天數】上述課程內容，建議講授1-2天時間（每天6.5課時），但也可根據企業需求，進行部分內容的重點講授。
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