【課程背景】
你在企業內部授課、培訓或演講時，是否會遇到如下情形？
●培訓授課20分鐘后，有5個學員打了哈欠
●培訓授課30分鐘后，有3個學員有了睡意
●培訓授課結束之后，學員什么也沒留下印象
上述問題如果不能解決，你的培訓授課，將毫無效果！
本次課程，將幫助你找到應對方案！
●系統剖析和傳授專業的培訓授課技巧
●基于一個實際PPT課件，現場開展分析和演練，教會學員掌握培訓課程的條理化設計和形象化表達呈現技巧，并現場產出一個完善和優化的PPT課件，以及相應的形象化表達和多元化教學方案
●課程時間分配：40%內容講授、40%案例演練、20%互動交流
【課程大綱】
一、如何激發培訓學員的興趣和動機？
●討論：你最難忘的培訓經歷
●讓學員有興趣、有樂趣
●讓學員有收益、有收獲
●感性和理性學習風格的差別
二、企業內部講師授課的難點和對策
●內部講師的多元化教學方式：講授法、提問法、演示法、案例法、游戲法
●傳統講授法的缺點和教學對策
●不良的課程講授法=填鴨法
●課程講授時，如何讓學員不犯困，且有收獲？
●人類學習的背后：左腦和右腦的信息處理方式
●案例演示：使用左腦、右腦方式，分別講授溝通技巧
三、培訓課程，如何做到邏輯化的設計？
●邏輯化設計之一：內容，高度提煉
●邏輯化設計之二：組織，結構清晰
●邏輯化設計之三：觀點，有理有據
●對培訓內容的提煉和簡化
●現場演練：某課程內容的化繁為簡
●課程內容的組織，如何做到結構清晰？
●培訓課程的內容，如何創新，如何提升實操性？
四、培訓授課，如何做到形象化的表達？
●形象化表達之一：表達，生動化
●形象化表達之二：呈現，視覺化
●形象化表達之三：語言，幽默化
●如何將課程講授的更有吸引力？
●培訓師的語言表達，如何更生動？
●案例：語言表達能力的四個層次
●現場演練：內部講師的主題表達訓練
●通過視覺化設計，抓住學員的注意力
●現場演練：PPT文稿的視覺化設計
●幽默化：讓學員會心一笑，快樂學習
五、企業內部講師的多元化教學技巧
●企業內部講師的提問教學法
●提問法的價值之一：調動學員主動思考
●案例：提問教學法的應用
●培訓授課中的提問點設計
●知識導入階段與深入階段的提問設計
●針對不同類型的案例，開展提問法教學
●內部講師的演示教學法操作要點
●內部講師的游戲教學法操作技巧
●內部講師的案例教學法操作技巧
●在培訓教學中，為何要使用多種教學方法？
●聽課學員的注意力起伏曲線
●現場演練：內訓課程的教學方法設計
六、培訓授課的呈現技巧
●內部講師在授課現場的呈現技巧
●內部講師對語音、語調、停頓、重復的運用技巧
●內部講師的身體姿勢和手勢技巧
●如何與學員開展目光接觸
●通過位置移動，展現講師的風范
●現場演練：面部表情訓練
●現場演練：內部講師的科學呼吸與發聲技巧
●如何有效減輕緊張情緒？
●現場演練：3分鐘現場呈現
七、企業內部講師的成長之路
●內部講師的能力素質模型
●內部講師如何積累授課經驗？
●內部講師的成長規劃
●內部講師的團隊學習法
●內部講師成長初期的建議
●個人行動計劃和方案
●互動和交流
八、互動和交流
【培訓天數】上述課程內容，建議講授1-2天時間（每天6.5課時），但也可根據企業需求，進行部分內容的重點講授。
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
