批評是非常專業(yè)的事情，沒有經過訓練，很少有人會把批評做對。因此最保險的辦法就是盡量不用批評。中國傳統(tǒng)家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的觀念根深蒂固。今天，當賞識教育，快樂教育等新教育理念沖擊傳統(tǒng)教
隨時建議你的孩子去幫助身邊的親人，象爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做一些力所能及的事情。比如為爺爺?shù)挂槐瑸槔牙讶ベI治胃病的藥等等。然后，父母給予及時地表揚。通過幫助別人一點一滴的小事，讓孩子找到價值感和重
孩子一旦完成了目標，就意味著得到了一種享受，如果經常嘗到成功完成目標的滋味，也就會激起更加濃厚的學習興趣。當孩子達到他們的目標時，動力和能力會猛增。偉偉天資聰穎，接受能力快，打球、跳繩、跑步樣樣在行，
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點。你看他總是用“象牛頓一樣”的眼光，他就會真的越來越像牛頓。我們經常說圓圓“像牛頓一樣”，這不是一句表揚，而是批評，批評她在日常生活中由于不用心，犯各種
圓圓四歲時，我和她爸爸帶著她在北京已漂了近兩年。戶口沒著落，房子也沒有，我們一家和另外一個姓高的朋友合租了一個有三間平房的小院，圓圓管那人叫高叔叔。高叔叔很喜歡圓圓，經常和她說話。當時我們想找個能解決
龍應臺：父母是有“有效期”的，錯過就沒有機會了小孩兒是上天給我們的禮物，當你不珍惜的時候，上天就把這份甜蜜的禮物收回了。對于教育孩子，除了言傳身教和陪伴，沒有任何捷徑可循。最近去拜訪朋友，當我們坐在朋
教育孩子需要有一個敬畏的心態(tài)，法國紅衣主教史懷澤寫過一著作叫做《敬畏生命》，在史懷澤看來，不僅僅是人這種動物，我們需要敬畏，自然界任何植物、動物我們都需要敬畏。 對于家長來說，應該這么樣理解，假如，你
我們有一部分中小學老師會說這樣的話：“我能教育好別人的孩子，怎么就教育不好自己的孩子？我能把別人的孩子教育好，培養(yǎng)上了清華，北大，而我自己的孩子教育不好呢？” 我想，說到不客氣一點這叫開玩笑，只能說
孩子，原諒我把你帶到這個世界，卻沒能給你真正的愛。因為我誤把愛的方式當成了愛。我用我的冷漠與無情把你年幼的生命拋進了愛的沙漠。孩子，原諒我的冷酷與自私，曾經把無助的你丟給電視和別人，而我卻沉溺于無意義
奧地利心理學家阿特勒本人是一個瘸子，我以為是他作為一個殘疾人，可能從一個殘疾人的視角來看到生命的現(xiàn)象，才可能會寫出《自卑與超越》這樣的著作。 后來我深入研究他的著作之后，我才發(fā)現(xiàn)根本不是這個概念。他的
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