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    孫瑞:《標桿四法在工作中的運用》
    2016-03-08 1431
    對象
    中基層管理者、班組長、部門主管、后備管理人員、骨干員工等
    目的
    降本增效
    內容

    第一部分    標桿管理是什么

    ——標桿管理實踐、類型與對組織效能的作用

    1、                  標桿管理的理念體系

    ?什么是“標桿”

    ?標桿環理念

    2、                  卓越企業和組織的共性

    ?企業案例分享

    ?標準越精細,人的問題越少

    3、                  標桿管理的四大基礎

    4、                  標桿評估系統的三大核心

    5、                  標桿管理的類型與組織效能

    ?同業對標的驚人效能

    ?崗位改善示例——如何抓要素、如何建標準

    ?崗位創標典范示例

    ?異業對標的革命式突破

    第二部分    標桿管理怎么做——標桿管理的目的、對象、要點


    1.    企業和誰對標

    ?

    對標流程示例

    ?

    決定對標成功的關鍵

    2.    明確改善的出發點

    ?

    確定各項指標差距

    3.    實現全員、全環節、全過程的“立對達創”

    4.    標桿管理實施過程的框架、主線和要點


    第三部分    標桿管理方法在工作中的運用一


                ——標桿四法之責任層級法的學習

    1、                  

    發現與解決問題背后的問題    

    2、                  

    管理者的問題意識

    3、                  

    從根本上發現和解決問題的責任層級法

    ?

    案例互動分析

    ?

    解決問題的基本步驟

    ?

    解決問題的思維路線

    ?

    課堂作業(兩天版)

    第四部分   標桿管理中的關鍵心態

    1.     趨零法則與零心態

    2.     管理者的自我管理與自律

    ?

    “顏回不二過”與工作作風

    ?

    盡責、盡力、盡心

    第五部分   標桿管理方法在工作中的運用二

    ——標桿四法之西點剪刀流的學習

    1.     科學高效的工作流程

    2.     管理者的責任意識

    ?

    任何能力都是為了承擔負責而匹配的

    ?

    有責任心不等于有負責任的能力

    3.     沒有任何借口的高效工作流程標準——西點剪刀流

    ?

    突破思維定式

    ?

    案例互動分析

    ?

    管理者的“缺德”

    第六部分  標桿管理方法在工作中的運用三

    ——標桿四法之要素建模法的學習

    1、                  

    全面提升崗位績效的方法

    2、                  

    進行標桿管理從本崗位做起

    ?

    標桿管理的三個體系

    ?

    崗位立標、對標、達標、創標

    ?

    有哪些工作需要改善

    ?

    有哪些標桿可以比對

    ?

    崗位改善示例

    3、                  

    崗位基準創建中的價值要素

    ?

    追求傻瓜化管理:在關鍵環節中確立可量化的標準(基準)

    ?

    崗位要素建模示例

    ?

    課堂作業(兩天版)

    第七部分  標桿管理方法在工作中的運用四

             ——標桿四法之協同創標法的學習

    1.    全面精益化標桿創建示例

    ?

    轉“協調”為“協同”

    ?

    企業中哪些方面最需要協同

    ?

    獲取資源整合與高效協同對標能力

    2.    六縱N橫標桿指標體系

    3.    課堂作業(兩天版)

    第八部分  標桿團隊(班組)與文化建設

    1.    創建標桿團隊(班組)

    ?

    標桿團隊(班組)基本特征

    ?

    標桿團隊成員的基本要求

    ?

    個人效率與團隊效率

    2.    團隊中的人際關系與溝通

    ?

    溝通中的三個基本問題

    ?

    與上級的關系及溝通注意事項

    ?

    與下級和同事的關系及溝通注意事項

    3.    營造有利的團隊(班組)文化

    ?

    卓越團隊的文化特點

    ?

    以身作則、樹立榜樣

    ?

    文化管理工具

    4.    增強學習力,提倡組織團隊學習

    ?

    學習工作化,工作標桿化

    ?

    標桿數據庫建設與完善

    ?

    增強團隊互動與共享

    ?

    追求團隊共贏

    第九部分   標桿管理學習和實踐過程中的一些誤區

    1.    關于認識上的誤區

    ?

    標準與基準

    ?

    學術與教條

    ?

    工具與體系

    2.    執行過程中的借口與心態問題

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