企業(yè)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 課程背景： 一個(gè)企業(yè)發(fā)展緩慢的首要因素就是執(zhí)行力太弱，一個(gè)企業(yè)發(fā)展特快一個(gè)因素是領(lǐng)導(dǎo)力太強(qiáng)。中層以下是沒有決策能力的，只需要執(zhí)行力就行了，而中層以上卻需要有足夠的思考力和行動力，從而構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力。 課程大綱： 第一講：為什么執(zhí)行難 ? 1、企業(yè)缺乏使命，員工沒有使命感 2、計(jì)劃制定最求完美，而不是最求效果和結(jié)果 3、企業(yè)缺乏目標(biāo)管理，沒有制定屬于企業(yè)自身的目標(biāo)管理體系 4、企業(yè)沒有績效考核，或者績效考核是為了考核而考核 5、管理者只追求形而上的東西，而不是形而下的結(jié)果 6、管理者缺乏創(chuàng)新，墨守陳規(guī) 7、管理者愛出風(fēng)頭，而不是愛出效益 第二講：企業(yè)為何要研究執(zhí)行力問題 1、成功者的經(jīng)驗(yàn)——關(guān)于執(zhí)行力的案例 2、失敗者的惋惜——關(guān)于執(zhí)行力的反思 電影分析《亮劍》 3、執(zhí)行力只是下屬的事嗎？——關(guān)于執(zhí)行力的討論 4、執(zhí)行力強(qiáng)弱有何表現(xiàn)？——關(guān)于執(zhí)行力的自我診斷 第三講：執(zhí)行力體系包括什么 1、企業(yè)組織體系與執(zhí)行力 2、企業(yè)制度體系與執(zhí)行力 3、企業(yè)文化體系與執(zhí)行力 4、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威與執(zhí)行力 第四講：執(zhí)行綱領(lǐng) 1、企業(yè)要時(shí)時(shí)有危機(jī)感 2、要“逼”員工進(jìn)步 3、要有工作流程并按流程去執(zhí)行 4、要培養(yǎng)員工的良好工作習(xí)慣 5、讓制度固化問題，改進(jìn)結(jié)果 第五講：中國企業(yè)執(zhí)行力體系建設(shè)的思考 1、執(zhí)行力大小根本上取決于人的行為 2、行為規(guī)律根本上取決于人的心理與動力結(jié)構(gòu) 3、中國傳統(tǒng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化對中國人的心理結(jié)構(gòu)的影響 4、近代、現(xiàn)代社會變革對中國人心理結(jié)構(gòu)的影響 5、文化革命、真理討論、改革開放等對中國人心理結(jié)構(gòu)的影響 6、目前中國人心理結(jié)構(gòu)的特征及中國社會特點(diǎn)分析 7、目前中國人行為方式特點(diǎn)解讀 8、目前中國人的管理方式的適應(yīng)性調(diào)整與匹配 9、關(guān)于中國企業(yè)執(zhí)行力的人本管理結(jié)論 第六講：怎樣，在那里，如何執(zhí)行 1、怎樣執(zhí)行：（1）復(fù)雜過程簡化（2）簡化的內(nèi)容量化（3）量化的因素流程化。 2、在哪里執(zhí)行：七大關(guān)鍵點(diǎn)：（1）質(zhì)量（2）營銷（3）競爭（4）市場（5）售后服務(wù) （6）贏利（7）合作 3．如何執(zhí)行：1）以利益為中心2）20/80原則3）雙贏原則4）分享與共享原則。 第七講：4R執(zhí)行系統(tǒng) 1、執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng)：目標(biāo)管理； 2、執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)：責(zé)、權(quán)、利明確； 3、執(zhí)行的檢查系統(tǒng)：管理者的跟蹤查核； 4、執(zhí)行的考核系統(tǒng)：績效考核。 案例：某民營企業(yè)的滾動式目標(biāo)管理與績效考核制度 滾動式目標(biāo)管理與績效考核作業(yè)流程 滾動式目標(biāo)管理與績效考核作業(yè)內(nèi)容 滾動式目標(biāo)管理與績效考核實(shí)用表格 滾動式目標(biāo)管理與績效考核注意事項(xiàng) 滾動式目標(biāo)管理與績效考核出現(xiàn)的問題及解決方法 八、總結(jié)，回答學(xué)員問題 目　　標(biāo) 管理者如何把握執(zhí)行的核心要素，形成健康的執(zhí)行心態(tài)；科學(xué)利用執(zhí)行工具，有效 扮演執(zhí)行角色；構(gòu)造有效的執(zhí)行流程，將公司的有效政策，計(jì)劃不折不扣地執(zhí)行下 去；使企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益；增進(jìn)員工、團(tuán)隊(duì)間的合作和情感。為中高層主管提升 優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)與貫徹管理能力。 受訓(xùn)對象 企業(yè)中高層管理者 課程形式 講授 - 小組討論 - 案例分析- 練習(xí) - 角色扮演 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) 課程期間 3天（18小時(shí)）