課程背景： 當(dāng)今時(shí)代已處于快速發(fā)展變化的階段，任何的組織和個(gè)人都能夠深切感受到在各種不確定的環(huán)境中謀求發(fā)展的壓力與挑戰(zhàn)。如何能夠在各種競(jìng)爭(zhēng)中塑造組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使組織獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)且穩(wěn)定的發(fā)展？答案指向
【課程背景】 外部環(huán)境 數(shù)字時(shí)代不確定性已成常態(tài)，這對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)和管理與互動(dòng)溝通都提出了顛覆性的新要求，要求組織中各層級(jí)的員工在與他人的互動(dòng)方式上也要從原來(lái)的追求規(guī)則、流程等控制指令為主的傳統(tǒng)
【課程背景】 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是一個(gè)老生常談卻經(jīng)久不衰的管理學(xué)話(huà)題。諸多企業(yè)或組織中不同程度的存在協(xié)作失調(diào)，這有可能會(huì)導(dǎo)致如下后果： 團(tuán)隊(duì)氛圍表面一團(tuán)和氣，但工作效率不高; 缺少一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)指引 ,
【課程背景】 您的組織是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題： ● 如何讓新員工快速融入組織、勝任崗位要求并開(kāi)展工作？ ● 如何把老員工身上的好經(jīng)驗(yàn)和絕招更有效的挖掘出來(lái)，復(fù)制給別人？ ● 新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新客
課程背景： 您是否面臨這樣的問(wèn)題： ·作為業(yè)務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遥绾斡行?wù)實(shí)地開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的面授課程？ ·如何能夠把個(gè)人的隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，把成功的經(jīng)驗(yàn)和訣竅在課程中向?qū)W員有效賦能？ ·講授的內(nèi)容很專(zhuān)
課程背景： 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)是培育組織能力、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者，是組織不斷成長(zhǎng)的核心力量。而培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師不僅是員工自我能力提升的一個(gè)重要途徑，也是協(xié)助企
課程背景： 在工作中你是否也遇到過(guò)這樣的難題？ 難題1---口頭表達(dá) 雜亂無(wú)章：自己的觀(guān)點(diǎn)和思路，如何能精準(zhǔn)表達(dá)、說(shuō)服他人、達(dá)成一致？ 難題2---文字表達(dá) 信息堆砌：撰寫(xiě)各類(lèi)方案和報(bào)告，如何才能突
【課程背景】 在工作中你是否也遇到過(guò)這樣尷尬的場(chǎng)景？ 平時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)，被叫起分享項(xiàng)目進(jìn)展以及建議，語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意； 年終總結(jié)匯報(bào)時(shí)，自己辛辛苦苦干了一年，千頭萬(wàn)緒可卻不知從何說(shuō)起，； 單位竟聘時(shí)，站
課程背景： 在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的大背景下，每個(gè)組織都處在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境中，面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與人才梯隊(duì)的搭建已經(jīng)成為組織塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取持續(xù)發(fā)展的重要舉措之一。
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
