心曄,心曄講師,心曄聯(lián)系方式,心曄培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    管理培訓(xùn)師、心理咨詢師
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    對(duì)象
    所有職場(chǎng)人士
    目的
    將最前沿的積極心理思維工具教授給學(xué)員并幫助其落地,增加學(xué)員心理韌性,為組織賦能
    內(nèi)容

    【課程說明】

    生活在快節(jié)奏時(shí)代的我們一刻不停的追趕,而內(nèi)心卻往往消極暗淡,身心難以統(tǒng)一。不健康心態(tài)已成為職場(chǎng)倦怠、人員流失、組織績(jī)效低下的重要原因之一。雖然員工也為自身心理健康做出了許多努力,也從隨手可及的心靈雞湯和名言警句中得到了一定的心靈慰藉,但是當(dāng)壓力再次襲來,員工往往還會(huì)采用舊有認(rèn)知模式去應(yīng)對(duì),出現(xiàn)條件反射般的負(fù)面情緒反應(yīng),耗損著身心能量。究其原因,心靈雞湯只為我們描述了擁有陽光心態(tài)后的美好結(jié)果和應(yīng)有狀態(tài),卻未曾提供給我們?nèi)绾蔚诌_(dá)的方法與工具。

    本課程創(chuàng)新性引入前沿的積極心理學(xué)思維模式和咨詢技術(shù),不僅可以激發(fā)員工積極心態(tài),更能有效將美好愿景與有效行動(dòng)鏈接,讓學(xué)員由內(nèi)而外持續(xù)散發(fā)著正能量,以積極的心態(tài)和飽滿的熱情投入工作與生活當(dāng)中,收獲美好人生。


    【課程目標(biāo)】

      ● 了解陽光心態(tài)概念、特點(diǎn)和重要性

      ● 掌握影響陽光心態(tài)的因素

      ● 熟練運(yùn)用積極思維四步法,增加心理韌性,塑造陽光心態(tài),為組織賦能


    【課程特色】

      ● 引入前沿的積極心理學(xué)理論與員工實(shí)際心理問題結(jié)合

      ● 引導(dǎo)學(xué)員深度聚焦自身習(xí)慣性情緒反應(yīng)與舊有認(rèn)知模式

      ● 將最簡(jiǎn)單有效的心態(tài)管理工具教授給學(xué)員

      ● 分享心理咨詢中的真實(shí)案例與經(jīng)驗(yàn),深入淺出,啟發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考能力


    【教學(xué)方法】

      講授+案例分析+心理測(cè)評(píng)+視頻分析及其他


    【課程對(duì)象】

      所有職場(chǎng)人士


    【課程時(shí)間】

      1天


    【課程內(nèi)容】

    第一單元:陽光心態(tài)概述

    1、陽光心態(tài)的概念

        ● 心態(tài)與心情

        ● 心態(tài)的概念

        ● 陽光心態(tài)的概念

    2、陽光心態(tài)的特點(diǎn)

       ● 陽光心態(tài)樹

       ● 消極心態(tài)樹

       ● 視頻分析:勇敢的心

    第二單元:陽光心態(tài)的探索之路

    1、影響心態(tài)的因素

       ● 壓力源

       ● 心理韌性

       ● 壓力反應(yīng)

       ● 心理測(cè)評(píng)

       ● 案例分析:Peter怎么了?

     2、積極心理學(xué)的妙用

       ● 積極心理學(xué)的緣起

       ● 積極心理學(xué)的新生

    第三單元:陽光心態(tài)四步法

    1、描述愿望

       ● 自利利他性

       ● 挑戰(zhàn)性與可實(shí)現(xiàn)性

    2、想象結(jié)果

       ● 正念的幫助

    3、想象障礙

       ● 負(fù)面情緒

       ● 不合理認(rèn)知

       ● 意志薄弱

       ● 課堂練習(xí):與心里的影子對(duì)話

    4、制定計(jì)劃

       ● 管理情緒

       ● 梳理認(rèn)知

       ● 增強(qiáng)意志力

       ● 課堂練習(xí):正念冥想

       ● 案例分析:Peter的想法正確嗎?

       ● 小組討論:他人眼中的我

       ● 小組PK:意志力大考驗(yàn)  

    總結(jié)

    1、復(fù)盤

    2、期許

    3、Q&A



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