授課時(shí)間：

v  6小時(shí)/天×2天

授課形式

講授法，討論法，問(wèn)答法，實(shí)操法，游戲法，案例分析法

課堂布置

v  學(xué)員分組

v  課桌布置：島型  

v  椅子布置：雁陣/魚(yú)刺式

教學(xué)材料、設(shè)備

v  老師：白板一塊。紅、藍(lán)/黑白板筆各一只

v  學(xué)員：每組二張大白紙，一只白板筆；每人二張A4紙；

課程大綱：

v  分享與分析

u  您的理想的人生狀態(tài)是怎樣的

u  您是如何樹(shù)立您的職業(yè)目標(biāo)的

u  請(qǐng)分享您的職業(yè)規(guī)劃

u  您是如何獲得您的職業(yè)發(fā)展資源的

u  您是如何獲得您的影響力的

u  您是如何規(guī)劃您的職業(yè)素養(yǎng)的

v  您的人生是工業(yè)品還是藝術(shù)品

v  人生可不可以倒模

v  人生的目標(biāo)應(yīng)該是一幅畫

u  關(guān)系人

u  生活地點(diǎn)

u  生活場(chǎng)景與狀態(tài)

v  請(qǐng)分享您的人生目標(biāo)

v  分析測(cè)評(píng)你目前的生活

u  辨識(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題

u  人生設(shè)計(jì)評(píng)估

u  “健康/工作/娛樂(lè)/愛(ài)”評(píng)估

u  用設(shè)計(jì)師的思維模式思考人生

v  創(chuàng)建人生的指南針

u  反思你的人生觀：人生觀測(cè)評(píng)

u  反思你的工作觀：職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)

u  不要偏離正確航線

v  職業(yè)與人生

v  尋找職業(yè)之路

u  找到你的路

u  擁有更多心流體驗(yàn)

u  關(guān)注你的能量水平

u  享受工作樂(lè)趣

u  記錄“美好時(shí)光”

u  對(duì)“美好時(shí)光”精準(zhǔn)觀察方法的妙用：活動(dòng)、環(huán)境、互動(dòng)、物體、人際

u  回顧你的巔峰體驗(yàn)

v  擺脫困境

u  打開(kāi)思路，拒絕自我設(shè)限

u  利用思維導(dǎo)圖繪制發(fā)展路徑

u  辨識(shí)無(wú)法自行消失的“錨問(wèn)題”

u  根據(jù)“美好時(shí)光日志”繪制思維導(dǎo)圖

l  興趣與投入導(dǎo)圖

l  能量導(dǎo)圖

l  心流體驗(yàn)導(dǎo)圖

v  制訂你的“奧德賽計(jì)劃”

u  暢想人生多種可能性

u  為自己設(shè)計(jì)三個(gè)可替換的五年人生規(guī)劃

u  分享你的人生規(guī)劃

v  原型設(shè)計(jì)

u  學(xué)會(huì)提問(wèn)：真正的興趣在哪里

u  進(jìn)行原型對(duì)話:人生設(shè)計(jì)采訪

u  原型體驗(yàn)

u  原型設(shè)計(jì)頭腦風(fēng)暴

v  成功求職的秘密

u  讀懂職位描述之外的含義

u  找工作的首要原則是“適合”

u  盡早放棄“超級(jí)工作”

u  蒙人的“幽靈”招聘

u  知名公司的“假陽(yáng)性”與“偽陰性”

u  讓工作更完美

v  好工作是設(shè)計(jì)出來(lái)的

u  人際關(guān)系網(wǎng)

u  發(fā)揮人際網(wǎng)的作用

u  短鏈——弱關(guān)系的編織與利用

u  你尋找的是工作機(jī)會(huì)，而不是工作

v  主動(dòng)選擇幸福

u  選擇四步驟

u  避免過(guò)度思慮，學(xué)會(huì)放手

v  你可以對(duì)失敗免疫

u  不要以結(jié)果評(píng)判人生成敗

u  成長(zhǎng)一生

u  失敗重構(gòu)練習(xí)

l  失敗的經(jīng)歷

l  失敗分類

l  鑒別出蘊(yùn)含成功機(jī)會(huì)的失敗

v  創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)

u  確定你的團(tuán)隊(duì)角色

u  角色的規(guī)則

u  尋找人生導(dǎo)師

u  積極組織社群活動(dòng)

v  傳統(tǒng)的擇業(yè)方式有什么問(wèn)題

v  什么是理想的工作

v  好工作的公式=高勝任*高意愿*高目標(biāo)價(jià)值

v  為適合自己   必須了解自己

v  性格類型的四個(gè)維度

u  與外部世界的交往方式以及精力投向

u  自然而然注意信息的方式

u  做決定的方式

u  生活方式趨向

v  四種不同個(gè)性氣質(zhì)

u  傳統(tǒng)主義者：感覺(jué)型的判斷者

u  體驗(yàn)者：感覺(jué)型的觀察者

u  理想主義者：直覺(jué)型的感知者

u  概念化的人：直覺(jué)者的思考者

v  16種性格類型與功能等級(jí)

v  職業(yè)錨

v  八種職業(yè)錨類型

u  技術(shù)/職能型職業(yè)錨

u  綜合管理型職業(yè)錨

u  自主/獨(dú)立型職業(yè)錨

u  安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨

u  創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型職業(yè)錨

u  服務(wù)/奉獻(xiàn)型職業(yè)錨

u  純粹挑戰(zhàn)型職業(yè)錨

u  生活方式型職業(yè)錨

v  無(wú)邊界職業(yè)與多變性職業(yè)

v  內(nèi)在職業(yè)與外在職業(yè)

v  能力、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀對(duì)職業(yè)錨的影響

u  價(jià)值觀對(duì)職業(yè)錨的影響

u  動(dòng)機(jī)對(duì)職業(yè)錨的影響

u  能力對(duì)職業(yè)錨的影響

v  職業(yè)錨會(huì)不會(huì)改變

v  將職業(yè)錨與工作、家庭、自我需求相協(xié)調(diào)

u  創(chuàng)建角色地圖

u  列舉角色發(fā)送者的期望

u  確定角色問(wèn)題與行動(dòng)步驟

l  角色模糊

l  角色過(guò)載

l  角色沖突

u  職業(yè)錨與角色的匹配

u  工作、家庭/生活優(yōu)先級(jí)矩陣

v  新的經(jīng)濟(jì)模式對(duì)職業(yè)錨的影響

v  新的組織對(duì)職業(yè)錨的影響

v  適應(yīng)未來(lái)的員工的九項(xiàng)原則

u  靈活的工作環(huán)境

u  自定義職業(yè)道路

u  模塊化工作

u  共享信息

u  新的協(xié)作與溝通

u  從知識(shí)型員工轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型員工

u  自有地學(xué)習(xí)與指導(dǎo)他人

u  柔性的工作

u  自管理

u  民主化

u  領(lǐng)袖潛質(zhì)

v  適應(yīng)未來(lái)的管理者的品質(zhì)

u  領(lǐng)導(dǎo)與影響力

u  搭建與管理平臺(tái)

u  以身作則

u  服務(wù)員工

u  懂技術(shù)  熟悉員工的工作方式

u  敢于示弱

u  樂(lè)于共享

u  實(shí)時(shí)贊賞與反饋

u  能夠識(shí)別個(gè)人界限

u  挑戰(zhàn)傳統(tǒng)

u  能適應(yīng)未來(lái)的員工

v  全體共治：分布式?jīng)Q策

v  未來(lái)組織的原則

u  以小型團(tuán)隊(duì)為主工作

u  內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

u  創(chuàng)建一個(gè)相互聯(lián)結(jié)的員工網(wǎng)絡(luò)

u  像小公司一樣經(jīng)營(yíng)

u  實(shí)現(xiàn)愿望而不是僅僅滿足需求

u  更快地適應(yīng)變化

u  無(wú)時(shí)無(wú)刻不在創(chuàng)新

u  建立生態(tài)系統(tǒng)

u  在云端運(yùn)行

u  更多女性擔(dān)任高管

u  扁平化  合弄制  分布式?jīng)Q策

u  講故事

u  民主化學(xué)習(xí)

u  從利潤(rùn)轉(zhuǎn)向繁榮

u  適應(yīng)未來(lái)的員工與未來(lái)的管理者

u  分布在世界各地

v  精準(zhǔn)的職業(yè)努力  高效幸福的人生

u  捅破思維的窗戶紙

u  逆向思維

u  打破大眾的“自我囚籠”：“對(duì)自身身份的認(rèn)同”比“客觀存在的身份”更重要

u  代入思維

u  跳出“黑與白”的“灰度思維”

u  把工作看作投資

u  把錢花在哪里，就在哪里投資/就業(yè)

u  剛需性行業(yè)

u  趨勢(shì)性行業(yè)/政策扶助性行業(yè)

u  喜歡的職能——核心職能-可遷移的職能

u  大公司與小公司的“溢價(jià)”

u  大城市與小城市的職業(yè)發(fā)展利弊

u  識(shí)別上司跟對(duì)人

u  能力認(rèn)知的三大陷阱

l  選錯(cuò)參照物

l  錯(cuò)把平臺(tái)溢價(jià)作為個(gè)人能力

l  受困于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

u  用作品證明你的能力

u  從經(jīng)歷轉(zhuǎn)化出經(jīng)驗(yàn)

u  把個(gè)人素養(yǎng)組合為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)：長(zhǎng)板、短板與桶底

u  職業(yè)發(fā)展資源的開(kāi)發(fā)與利用

u  遞進(jìn)的改變：認(rèn)知——信念——行為——結(jié)果

u  “發(fā)散——聚焦”模型：專注不一定成功

u  “擴(kuò)張——跳躍”模型：舒適區(qū)——拉伸區(qū)——恐慌區(qū)

u  三大主要職場(chǎng)燃料

l  可遷移的技能

l  有意義的經(jīng)驗(yàn)

l  持久的關(guān)系

u  過(guò)往職業(yè)價(jià)值評(píng)估的七大問(wèn)題

l  學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

l  影響及其對(duì)象

l  樂(lè)趣與享受

l  獎(jiǎng)勵(lì)與價(jià)值

l  時(shí)間檔案

l  碎片時(shí)間價(jià)值

l  勝任程度

u  正視“沉沒(méi)成本”

u  重視“機(jī)會(huì)成本”

u  改善認(rèn)知

u  調(diào)整行為

u  獲得美好人生

u  家庭與生活平衡