中國管理科學(xué)研究院 研究員；中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所  高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）；中國人力資源開發(fā)研究會(huì) 理事；中國人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事；江蘇省人力資源研究院 副院長；江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院  特約講師；浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 ；南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師；北大博雅?元培商學(xué)院 特聘教授；江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長；江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專家技術(shù)委員會(huì)委員；澳門城市大學(xué)MBA；人力資源管理師 高級(jí)；注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師 ；國際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT） ；中國注冊(cè)培訓(xùn)師 ；企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）；心理咨詢師三級(jí)（高級(jí)）；高級(jí)人力資源管理外包師  ；人力資源法務(wù)咨詢師 高級(jí)；北京和信睿智管理咨詢有限公司  人力資源首席專家；無錫北斗管理咨詢有限公司 首席咨詢師、培訓(xùn)師
★無錫北斗管理咨詢有限公司  首席管理咨詢師 人力資源首席專家
背景
工作33年，在汽車制造、機(jī)械制造、高鐵制造、電子電器、安防工程、電磁兼容、人力資源派遣、管理咨詢、培訓(xùn)、服裝制造、電力設(shè)備制造、工藝品、飾品、食品飲料、物業(yè)管理、醫(yī)療器械等行業(yè)任職。還為包括以上行業(yè)在內(nèi)的電廠、電網(wǎng)、煤炭、鐵路運(yùn)輸、通訊、郵政、煙草、酒水、飲料、風(fēng)景區(qū)、國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、航空航天、房屋建筑、醫(yī)院、醫(yī)藥、美容、健身、紡織、印染、銀行、燃?xì)狻⑺畡?wù)、郵政、資產(chǎn)管理、質(zhì)量認(rèn)證、高速公路、市政建設(shè)、百貨零售、賓館、餐飲、高鐵、機(jī)場(chǎng)等行業(yè)提供培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。
自基層穩(wěn)扎穩(wěn)打地發(fā)展、豐富的職業(yè)經(jīng)歷、好學(xué)鉆研的修養(yǎng)、邏輯性極強(qiáng)的批判性思維、細(xì)致入微的觀察習(xí)慣、待人交往中的敏銳與體察以及對(duì)客戶、對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng)，使其養(yǎng)成了在咨詢、培訓(xùn)中非常注重學(xué)員的感受、注重企業(yè)的實(shí)際成長、注重教練客戶明確自己的目標(biāo)、掌握實(shí)操技能的風(fēng)格。
豐富的閱歷與獨(dú)到的學(xué)養(yǎng)，使其習(xí)慣于敏銳觀察、綜合分析、深層探究、尋根求源、立足長遠(yuǎn)，有層次地、從根本上分析與解決問題，提高與豐富員工素養(yǎng)，提高組織能力，實(shí)現(xiàn)員工與組織的共同滿意與吸引。
為此，在深入研究人力資源管理學(xué)的基礎(chǔ)上，還深入研究社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、職業(yè)發(fā)展心理學(xué)、組織行為學(xué)、組織發(fā)展學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、職業(yè)健康心理學(xué)、組織社會(huì)心理學(xué)、情緒與壓力管理、員工職業(yè)規(guī)劃、人力資本管理等專業(yè)，并將其融入到課程內(nèi)容與授課方法、工具中，形成了邏輯性強(qiáng)、感受度高、擴(kuò)展性好的課程設(shè)計(jì)與授課風(fēng)格。
專注于人力資源與中高層素養(yǎng)方面的咨詢、培訓(xùn)和課程開發(fā)，始終秉承實(shí)用、落地的原則，用心講好每一次課程。他認(rèn)為：世界上沒有一樣的組織！所以，在設(shè)計(jì)核心課程、基礎(chǔ)模板的基礎(chǔ)上，始終根據(jù)客戶的實(shí)際狀況開發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)整課程內(nèi)容與授課方式。力求解決客戶痛點(diǎn)，受到了廣大學(xué)員、機(jī)構(gòu)、客戶的好評(píng)。
獨(dú)立開發(fā)的《績(jī)效指標(biāo)的設(shè)置與管理》培訓(xùn)課程獲得2014年度中國培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)新課程獎(jiǎng)，《如何按照企業(yè)文化設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系》培訓(xùn)課程獲得2015年度中國培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)新課程獎(jiǎng)。這兩個(gè)課程也是劉峰松老師的經(jīng)過國家版權(quán)局登記的版權(quán)課程?！度绾伟凑掌髽I(yè)文化設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系》培訓(xùn)課程獲得2016年度中國培訓(xùn)行業(yè)最佳課程獎(jiǎng)。獨(dú)立開發(fā)的《自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展》課程于2019年9月9日獲得國家版權(quán)局登記頒證。
管理模型《影響企業(yè)文化因素圖》、《權(quán)限結(jié)構(gòu)圖》、《工作匯報(bào)結(jié)構(gòu)庫》于2019年7月12日經(jīng)重慶市版權(quán)局審核，獲得版權(quán)認(rèn)證。
由于有情報(bào)檔案專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，加上有團(tuán)支部書記、工會(huì)干事、工會(huì)主席的職業(yè)資歷，身為農(nóng)工民主黨黨員的身份，他有及其敏銳的政治嗅覺，在課堂上彰顯正氣，張揚(yáng)中華民族的自信，號(hào)召大家戮力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。為此，被很多公司聘請(qǐng)講授工會(huì)的課程。他分析深刻、著眼全面、實(shí)操性強(qiáng)的工會(huì)系列課程，在受到好評(píng)的基礎(chǔ)上，不斷被返聘講授。至今保持每年200天左右的授課量。
課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)
? 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。
? 模塊化設(shè)計(jì)  按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)
? 定制化設(shè)計(jì)  根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。
v 課程講授特點(diǎn)
風(fēng)趣幽默，案例豐富生動(dòng)，互動(dòng)性強(qiáng)，非常強(qiáng)調(diào)學(xué)員能夠把獲得的知識(shí)與技能靈活運(yùn)用在工作與生活中，所以學(xué)員的參與感強(qiáng)，滿意度高。
版權(quán)以外的獨(dú)特課程有
v 人力資源部分
? 《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的人力資源管理》
? 《新員工職業(yè)規(guī)劃（從校園人到職場(chǎng)人）》
? 《不漲薪的激勵(lì)藝術(shù)》
? 《心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用》
? 《招聘實(shí)操技能》
? 《優(yōu)化人力資本的培訓(xùn)體系建設(shè)》
? 《能力素質(zhì)模型建設(shè)》
? 《非人力資源部門的人力資源管理》
? 《沖出職業(yè)天花板——管理人員的職業(yè)高原發(fā)展》
? 《更好的職業(yè)發(fā)展 更好的人生——重塑職業(yè)生涯的策略》
? 《新組織  新工作  新的職業(yè)素養(yǎng)要求》
v 中高管管理素養(yǎng)部分
? 《新時(shí)期、新常態(tài)的企業(yè)管理》
? 《工作計(jì)劃與總結(jié)》
? 《事半功倍  享受工作——工作效率提升辦法》
? 《非職權(quán)影響力——如何影響與塑造員工》
? 《企業(yè)文化理解與落地》
? 《目標(biāo)管理》
? 《管理學(xué)新理論、新實(shí)踐》
? 《組織分析與組織發(fā)展》
? 《職場(chǎng)生態(tài)圈的營造與優(yōu)化》
? 《心智模型與管理決策》
? 《管理角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)型》
v 工會(huì)管理課程
? 《工會(huì)組織建設(shè)與民主管理》
? 《新形勢(shì)下企業(yè)的工會(huì)工作》
? 《工會(huì)開門七件事》
? 《新形勢(shì)下工會(huì)活動(dòng)的策劃與組織》
? 《工會(huì)如何適應(yīng)中國制造2025》
? 《職代會(huì)提案寫作與管理》
? 《十九大精神為引領(lǐng)的工會(huì)工作》