為了提升組織效能，追求卓越的自我、卓越的團隊、卓越的業(yè)務、提升管理者領導力，不能單純發(fā)展領導力，要緊扣關鍵任務突破和績效改善，不能僅僅關注參訓學員的外在變化，沒有心智模式支持的外在變化如浮云，要全面激發(fā)參訓學員由內而外的自我改變，以實際業(yè)務產出衡量培養(yǎng)的有效性。

以績效提升為根本目的：項目的目的不僅僅是領導力的提升，更重要的是在于通過提升領導力而實現(xiàn)組織及個人績效的全面提升。

以由內而外為改善路徑：成人學習難以落地的困境即在于如何激發(fā)學員的主動性與參與度，而項目的路徑就是針對這個難點，從學員的內心出發(fā)，激發(fā)他們主動改變的動力。

以最終結果為衡量標準：戰(zhàn)略共識、文化融合、統(tǒng)一語言、激發(fā)士氣、問題解決。項目的價值是全面的而不是單一的，通過績效導向的由內而外改變，培訓后的最終結果是全面而有成效。