石林萍分享《TTT全面授課技巧和訓練》，課程現場笑聲不斷，喝彩不斷。 企業內訓師和商業講師的訓練思路和方法并不相同，如果前期沒有一個正確的導向很容易跑偏，出現更多的不良反應，甚至影響企業整體的學習氛
2018年12月3日， 石林萍老師為北京某地產集團授課《溝通致勝》 本課程設計根據對話結構的底層邏輯，從“心”出發，如何運用傾聽模型打開心扉，在不同的場景中如何使用模型應對不同難題；如何用語言和非語
2018年11月13日， 石林萍老師為古井貢酒鄭州品鑒中心部分員工80余名培訓《高情商溝通》 溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質的重要體現，它關系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，
2018年10月17日，石林萍老師為某公司授課《高情商溝通》 溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質的重要體現，它關系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，我們是否存在這樣的困惑： 你真心
2018年9月27日石林萍老師為某科技公司授課《個人成長與企業共贏》 個人成長和企業共贏？你覺得哪個更重要？ 個人成長和企業共贏之間存在什么關系？ 為什么員工消極怠工，工作執行力低下？ 為什么員工沒
如何升職加薪？ （石林萍） 任何一個身處職場的人，最后關注的核心點無非都是——升職加薪。 很多職場攻略，是教你耍心眼，搞的跟甄嬛傳似的，斗來斗去，結果呢？我認為那個就不是正能量。 如何做到正向的最快
堅持閱讀、瑜伽、健康飲食，我得到了什么？ (石林萍） 一件事情是否可做，可以從短期效益和長期價值來衡量。細細數來我的這些習慣，原來已經跟隨我多年。 當你在羨慕我為什么兩個孩子還能保持這樣的體型，羨慕
想為什么就那么重要？ （石林萍） 1. 說到“想”，首先和大家一起來到一個遠古時代的場景中—— 森林中，有很多動物，也有遠古人。 想像一下當時的人類，是很悲催的。 因為，你知道，我們沒有誰跑的快——
問題引發思考，答案引發質疑。 石林萍老師會問到： “回憶你一生中印象最深刻的三件事是什么？ 你人生中設定的第一個目標是什么？是怎么達成的？ 領導要的是什么？你是怎么做的？ 目標有哪些分類？如何設定？
有效的反饋技術，作為管理者的你必須知道 （石林萍） 1. 這個案例很經典(喜歡用案例，因為案例最能說明問題)： 日本松下電器總裁松下幸之助有一次在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排？等六個人都吃
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