問題引發(fā)思考，答案引發(fā)質(zhì)疑。

石林萍老師會問到：

“回憶你一生中印象最深刻的三件事是什么？

你人生中設(shè)定的第一個目標(biāo)是什么？是怎么達(dá)成的？

領(lǐng)導(dǎo)要的是什么？你是怎么做的？

目標(biāo)有哪些分類？如何設(shè)定？

如何自證預(yù)言來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？

目標(biāo)的分類有哪些？如何設(shè)定目標(biāo)？

你希望你離開后的墓志銘上別人怎么評價你呢？”

石老師授課多采用問題引導(dǎo)的方式，以學(xué)員主導(dǎo)，老師引領(lǐng)，最終讓學(xué)員意識到自己和目標(biāo)之間的關(guān)系，每人設(shè)定自己有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)驅(qū)力帶動外驅(qū)力，改變學(xué)員的行為。