于冰,于冰講師,于冰聯系方式,于冰培訓師-【中華講師網】
    TTT與職業素養培訓專家
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    TTT與職業素養培訓專家

    湖北,武漢 30 ~ 40 歲
    《精品課程設計與開發》 《授課技巧與課堂呈現》 《培訓師PPT制作與多媒體教學》 《專業技術課程的生動化設計》 《微課設計與制作》 《商務呈現與演講魅力》 《溝通技巧與藝術》 《情緒與壓力管理》 《時
    ¥20000 元/天
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    國家高級培訓師;
    資深企業培訓策劃人;
    麥可睿管理教育咨詢集團咨詢師;
    中國鐵路總公司兼職師資培訓班項目長期合作師資;
    武漢高鐵訓練段金牌講師大賽輔導老師;
    問津商學院、靈坤商學院TTT課題首席培訓師。

    于冰老師曾任高端培訓機構華商研究院教學部總監、靈坤教育有限公司副總經理與產品經理,有多年企業員工培訓策劃與講授經驗。近年來,于老師專注于企業內部培訓師技能提升與職場人士個人管理領域,在這些領域設計了一系列能夠快速應用和見效的課程。這一系列課程在多家企業施行后,受到廣泛好評。其TTT系列課程被中國鐵路總公司兼職師資培訓班項目重復采購幾十期,保持百分之九十五以上滿意率。
    于老師的課程以扎實的管理學理論、心理學理論為基礎,以最新和最典型的案例和職場動向為素材,以最有效的授課形式為載體,有道有術,知行結合,從內而外地改善學員的職場素養和工作技能。

    授課風格:
    ●底蘊深厚 
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    [于冰]專業技術課程的生動化講授
    課程背景: 對于許多專業知識壁壘較強的企業來說,由內部職工負責授課的專業技術類培訓在員工培養中占據十分重要的地位。然而,很多企業在組織此類培訓時都面臨一個共同的問題:技術人員受講課水平的局限,多數屬于“茶壺煮餃子”,不能游刃有余地駕馭課堂以及調動聽課學員的學習興趣,不得不多度依賴“考勤”、“考試”等強制性手段輔助檢查,原本是高水準的專業知識和一線積累的寶貴實踐經驗,其傳承效果卻大打折扣,對于組織
    2019-04-22
    [于冰]商務呈現與演講魅力
    課程時長:一天(6小時) 課程提綱: 一、課程破冰 【現場演練】選出10名學員,每人到臺前做一句自我介紹,由學員自由點評。并討論得出精彩的自我介紹的標準是什么。 二、“五維”提升演講能力 1、語言 1)邏輯性——金字塔原理與結構化思維 2)口語化——講稿怎么寫 3)畫面感——打比方、舉例子、講故事 4)親和力——挖掘與觀眾之間的聯系 2、表情 1)眼神交互 2)微笑的力量 3)微表情 3、姿態
    2019-03-07
    [于冰]PPT制作與多媒體教學
    第一部分 PPT的邏輯與結構 1、邏輯是一種受眾可以接受的順序 2、邏輯是一種關系,即你所表達的內容通過什么成為一個整體。 3、整體邏輯與頁面邏輯 4、課堂練習 第二部分 PPT的呈現美化 1、PPT的風格與配色 (1) 商務PPT風格的選擇 (2) 色彩搭配 (3) 經典色彩搭配參考方案 2、頁面設計與布局 (1) 布局要點——平衡 (2) 布局要點——對齊 (3) 布局要點——聚焦 (4)
    2019-03-07
    [于冰]培訓師技能提升訓練(TTT)
    教學目標: 1、 使學員理解企業培訓師的角色定位、責任使命,對于企業發展和組織經驗傳承的作用。理解培訓工作在企業整體戰略定位中的重要意義,了解合格的培訓師應當承擔的責任和應該具備的能力素養。 2、 使學員能夠基于企業需要獨立設計和開發一門課程,并將課程設計與開發分解為各項可操作技術,主要從課程結構搭建、課程內容填充、教學方法設計三個方面訓練學員的課程研發能力,幫助學員建立課程開發的思路,高效提升
    2019-03-07
    [于冰]TTT之精品課程設計與開發
    教學目標:將課程設計與開發分解為各項可操作技術,主要從課程結構搭建、課程內容填充、教學方法設計三個方面訓練學員的課程研發能力,幫助學員建立課程開發的思路,高效提升課程品質,掌握實用的課程設計工具。 教學時長:2天(12小時) 教學方法:講師講授、小組討論、現場授課練習等。 課程大綱: 第一單元(第一天上午) 一、課程開發認知 【視頻】觀看2段授課視頻,比較區別并感受課程設計的重要性 1、成人學
    2019-03-07
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