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    對象
    行政、企事業黨員干部
    目的
    黨的十八屆四中全會《決定》明確提出:堅持依法治國和以德治國結合,必須一手抓法治、一手抓德治,既要重視發揮法律的規范作用,又要重視發揮道德的教化作用。始終要把法治建設和道德建設放在黨和國家全局工作重要戰略地位,實行依法治國和以德治國相結合。
    內容

                                                                  國學智慧與黨員修為

                                  道德建設是推動社會主義文化大發展大繁榮的重要內容——

    黨的十八屆四中全會《決定》明確提出:堅持依法治國和以德治國結合,必須一手抓法治、一手抓德治,既要重視發揮法律的規范作用,又要重視發揮道德的教化作用。始終要把法治建設和道德建設放在黨和國家全局工作重要戰略地位,實行依法治國和以德治國相結合。

    《論語》講“為政以德”。

    以馬列主義、思想和中國特色社會主義理論為指導,積極建立適應社會主義市場經濟發展的社會主義思想道德體系,并使之成為全體人民普遍認同和自覺遵守的規范。

    古人講“立法為人民、民以法為準,立德為天下、天下以德為本”。

    以為人民服務為核心、以集體主義為原則,重視道德教育和道德感化的作用,強調選拔干部必須德才兼備的重要性,以及領導干部和公務員應當以身作則、發揮示范帶頭作用的“德治”。

    《論語》講“君子之德風,小人之德草,草上之風必偃”。

    新型的社會主義“德治”是以社會主義道德和共產主義道德為其基本內容的,以社會主義核心價值觀為標準,是為維護社會主義社會的穩定和發展。

    為什么書記說“我要仔細看看《孔子家語通解》《論語詮解》這兩本書。一個國家、一個民族的強盛,總是以文化興盛為支撐的,中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。”書記辦公桌的案頭,常放著一套《群書治要》供自己研讀。

    學習與傳承民族優秀文化,迫在眉睫、更功在千秋、利在萬代!

    本課程1-2天

    課程大綱

    一、重新認識傳統文化

    1、中華文明的DNA:系統

    2、《周易》的智慧:進退、取舍、行藏

    3、《論語》的智慧:本分

    4、《孝經》的智慧:孝道、忠誠

    5、中華民族的三寶:家道、家風、家訓

    二、中國文化的本質

    1、中國五千年的文化本質是關系管理

    2、中國五千年的文化本質是自我管理

    3、人類所有問題,都可以在中國文化里找到答案

    三、《周易》給我們的智慧

    1、上:做人做事遵循規律

    2、止:做人做事適可而止

    3、正:做人做事符合正道

    四、《周易》“乾卦”的人生智慧

    1.潛龍勿用——剛剛起步時,甘做群眾的學生

    2.見龍在田——機遇來臨時,全心全意為人民服務

    3.惕龍乾乾——事業上升時,努力工作、對上不攀、對下不欺

    4.躍龍在淵——進退關鍵時,不辜負人民的托付、對得起上級的囑咐

    5.飛龍在天——如日中天時,德位相配、立德立身立言

    6.亢龍有悔——登峰造極時,急流勇退、培養替手

    五、《論語》給我們的智慧——做人做事的本分

    1、做人的本分:父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信

    2、君使臣以禮:有禮有節,關心下屬生活、關愛下屬家庭、關注下屬成長

    3、臣事君以忠:忠誠責任,對國家、民族、團隊、職業的忠誠與責任

    六、國學智慧與社會主義核心價值觀

    1、富強、民主、文明、和諧的核心意義

    2、自由、平等、公正、法制的核心意義

    3、愛國、敬業、誠信、友善的核心意義

    七、中國夢偉大的意義

    1、是中華民族五千年的圣賢們共同的理想世界

    2、是中華民族前人們盼望了五千年的理想生活

    3、是中華民族我們這一代、下一次奮斗的目標

    八、向圣賢學習、向學習、向《群書治要》學習

    1、做卓越的領導者:

    ① 修身:戒貪、勤儉、懲忿(克制憤怒)、遷善、改過

    ② 敦親:在家兄弟友愛、夫妻和睦

    ③ 反身:工作中、生活中能夠自我檢束

    ④ 尊賢:在團隊中尊重年高、位高、識高、德高的人

    ⑤ 納諫:工作中勇于接受規勸

    ⑥ 杜讒邪:下決心杜絕遠離讒言、邪說

    ⑦ 審斷:有智慧的決策能力

    2、做優秀的執行者:

    ① 立節:樹立節操,左右做人的標準和底線

    ② 盡忠:竭盡忠誠,全心全意做好本職工作

    ③ 勸諫:規勸他人的過失,就是愛護他人

    ④ 舉賢:推舉有才能的人


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