幫助企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品上市，及老產(chǎn)品成功轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高產(chǎn)品競爭力與市場滲透率： 1.技術(shù)轉(zhuǎn)化：獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)發(fā)明和精妙的概念創(chuàng)新，應(yīng)該擁有廣闊市場，但是不知道如何開啟產(chǎn)品商業(yè)轉(zhuǎn)化之路？ 2.產(chǎn)品上市：技
【數(shù)學(xué)天才】 從小接受高強(qiáng)度的數(shù)學(xué)思維和能力訓(xùn)練，在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了運(yùn)籌學(xué)、概率論、高等代數(shù)等工具方法，尤擅長多目標(biāo)規(guī)劃和決策，常年累月涉獵邊緣學(xué)科、橫斷學(xué)科的應(yīng)用研究。逾三十年數(shù)學(xué)建模與軟件開發(fā)的歷
課程背景 企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化已經(jīng)是當(dāng)下趨勢，但很多人對(duì)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)還處于只見一隅不窺全貌的轉(zhuǎn)臺(tái)，而且面對(duì)一個(gè)項(xiàng)目怎么去有效評(píng)估也是一大難題，比如互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何評(píng)估手上的項(xiàng)目是否可行？傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型如何準(zhǔn)確知道
課程特點(diǎn) 各位老板都知道要想在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲得發(fā)展，都必須轉(zhuǎn)型，但轉(zhuǎn)型該怎么作戰(zhàn)略策劃呢？我相信沒有任何機(jī)構(gòu)給你一個(gè)系統(tǒng)、可量化、可復(fù)制的系統(tǒng)，而本系統(tǒng)（全息評(píng)估分析模型）就是要達(dá)成此目標(biāo)的工具和方法
為什么創(chuàng)投資產(chǎn)估值 不被資方認(rèn)可？ 為什么商業(yè)計(jì)劃書 不被投資人看好？ 為什么融資標(biāo)的 不被投資圈青睞？ 為什么辛苦深耕行業(yè)市場幾十年仍然沒有裂變？ 因?yàn)槟銢]遇到 “靠譜的融資戰(zhàn)術(shù)專家” 【授課特點(diǎn)
假如你剛從知名企業(yè)離職不久，志在培訓(xùn)授業(yè)領(lǐng)域有所建樹； 假如你已踏入培訓(xùn)行業(yè)，面對(duì)授課項(xiàng)目競爭激烈的大環(huán)境，想獲得一個(gè)更加有利的位置； 假如你已在培訓(xùn)行業(yè)深耕，面臨講師普遍內(nèi)卷的格局，想成為有影響力和
課程背景 互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的關(guān)鍵是在既定技術(shù)條件下，一個(gè)企業(yè)依靠“內(nèi)部資源能力”和“外部合作生態(tài)”，形成持續(xù)“價(jià)值創(chuàng)造”和“收益獲取”的內(nèi)在“系統(tǒng)邏輯”。 2013年為大數(shù)據(jù)元年，在過去幾年中，部分企
課程背景 2013年為大數(shù)據(jù)元年，在過去幾年中，部分企業(yè)利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)及相關(guān)應(yīng)用解決方案，突破了自身發(fā)展的瓶頸，躍升到行業(yè)領(lǐng)頭羊的地位；有的企業(yè)甚至重塑了整個(gè)行業(yè)的生態(tài)鏈，成為行業(yè)的主宰者。
課程背景 商業(yè)模式就是在既定技術(shù)條件下，一個(gè)企業(yè)依靠“內(nèi)部資源能力”和“外部合作生態(tài)”，形成持續(xù)“價(jià)值創(chuàng)造”和“收益獲取”的內(nèi)在“系統(tǒng)邏輯”。 傳統(tǒng)的商業(yè)模式有9個(gè)關(guān)鍵要素，但是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因
課程背景 互聯(lián)網(wǎng)向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)階中，流量、中介與web開始失效，場景、APP、去中心化開始生成，更直接、更多元、更平等的連接產(chǎn)生，零邊際成本社會(huì)特征開始出現(xiàn)，社群商業(yè)開始影響和改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，逐
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