課程背景 作為一個新晉班組長，是否有感到迷惑的地方？ 作為一個新晉班組長，最需要具備什么樣的素質和能力？ 作為一個新晉班組長，如何提升自己的領導力和影響力？ 作為一個新晉班組長，如何提升自己的職業角
班組建設是一項系統的、長期的、實效的企業夯基工程。班組建設不可能一蹴而就，需要一個長期反復深入的過程；班組建設不是領導或班組長某個人或某個部分的事兒，它需要企業全員的參與，班組建設不是花拳繡腿
〖課程大綱〗 第一講 認識生產現場與管理要素（1H） 1、 生產現場常見不良現象 2、 現場的六大要素和六大目標 3、 現場管理的九個化 4、 現場管理關注的八個率 5、 現場管理的八個必須 【案例
【教學方法】 小組討論法，案例分析、角色扮演法，情景模擬法，問與答，小組競賽法等 課程大綱 第一部分 問題解決與沖突管理的基本功---溝通 1、 情境體驗：撕紙 2、 溝通與有效溝通的定義 3、 溝
授課方法： 40%講授+20%案例+20%討論+20%演練 課程內容： 第一章：班組長的角色認知和角色意識 現場管理的問題困惑 案例分析：忙碌的小馬 班組長片面的角色定位 什么是管理 管理的五大職能
講座內容： 一、新時期基層管理者角色定義與心智價值觀 1、新時期班組長的角色認知 l 企業千條線，班組一針穿 l 企業文化的傳播者 l 方針目標的落實者 l 員工技能的培訓者 l 團隊績效的守護者
第一章：現場管理者的角色認知和角色意識 l 忙碌的小馬：現場管理者的問題 l 什么是管理 l 管理的五大職能 l 現場管理者的角色 l 現場管理者的角色意識 l 成功和失敗現場管理者的角色意識 ==
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