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    王翔:?10-部門經理流程能力培養之三:客服流程的客戶體驗優化
    2018-02-01 3028
    對象
    客服團隊、營銷團隊、售后服務團隊
    目的
    客戶體驗管理,從客戶角度(即接收端)切入,實施客戶體驗值的管理,但體驗為果,而交付為因。所以,體驗值的保持與提升,要靠交付端,即企業內部的流程和員工行為的保持提升來保證。
    內容


    【課程背景】

    21世紀是體驗經濟時代,體驗為王!體驗重于關系!傳統的客戶關系管理面臨著嶄新的顛覆式升級。

    近來,許多行業標桿企業引入了客戶凈推薦值NPS指標作為企業戰略核心指標,期冀它能為企業的客戶關系管理帶來質的飛躍,但,NPS的提升恰恰靠的是客戶體驗管理CEM。

    客戶體驗管理,從客戶角度(即接收端)切入,實施客戶體驗值的管理,但體驗為果,而交付為因。所以,體驗值的保持與提升,要靠交付端,即企業內部的流程和員工行為的保持提升來保證。

    本課程將一幅幅“客戶體驗情境劇”的“臺前幕后”展現給每個學員,通過觀摩、來進入客戶體驗管理的角色,然后,編導自己企業的“客戶體驗情境劇”,通過這樣的切身體驗來掌握客戶體驗管理與流程管理的知識體系、方法論和工具。并為學員企業帶回培訓成果——企業的“客戶體驗流程”設計稿。

    【課程受眾】 客服經理;客服相關部門經理

    【課程時長】2天

    【課程形式】

    課程以工作坊的形式,實盤案例進行教學(以企業實際案例進行教學),講練結合,現場咨詢式點評。

    工作坊(WORKSHOP)是目前越來越流行的一種以知識掌握/技能獲得的學習方式。一般而言,工作坊是以一名在某個領域富有經驗、掌握流程和方法的主講人為核心,多名小團體在該名主講人的指導之下,通過練習、互相糾錯、老師點評等形式,讓學員學懂知識、學會方法、掌握技能。

    課程完全改變老師講學員聽的灌輸式模式,以過程實效和結果產出為出發點,以學員公司實際案例為核心,運用講師講授、互動交流、小組討論、案例分析、現場解答等多種培訓方式作為知識、方法論和工具的載體,全面調動參與者的視覺、聽覺、動手和思考的能力,讓培訓成果得以彰顯。

    【課程收益】

    ? 掌握客戶體驗的概念與實操方法

    ? 明晰學員自身企業客服流程的客戶體驗優化點

    ? 帶著優化后的自身企業客服流程走

    【課程產出】

    ? 基于客戶體驗優化后的可執行客服流程

    【課程綱要】

    第一部分 客戶關系管理CRM與客戶體驗管理CEM

    一、CRM與CEM的異同

    1、何謂關系?何謂體驗?

    2、關系與體驗,哪個更重要?

    3、企業為何要維護客戶關系與提升客戶體驗?

    二、客戶體驗要素、邏輯與客戶體驗管理方法論

    1、客戶體驗的要素有哪些?

    ? 消費要素

    ? 決策要素

    2、客戶體驗的商業邏輯

    3、客戶體驗管理方法論

    三、客服體驗管理案例分析

    1、國際標桿企業客服體驗管理分析

    2、國內標桿企業客服體驗管理分析

    四、企業客戶體驗實景復盤

    1、分組實操:學員企業的客服體驗實景建模

    2、課堂討論:學員企業的客服體驗管理復盤

    3、導師點評:各組客服體驗管理問題分析

    五、客服體驗優化

    1、分組實操:學員企業客服體驗管理優化

    2、課堂討論:

    ? 如何從客戶的角度(接收端)向企業提出客服體驗要求?

    ? 如何從企業的角度(交付端)確??头w驗?

    第二部分 基于客戶體驗的客服流程管理

    一、客戶體驗的客服交付端管理

    1、客戶體驗點的客服交付端管理

    2、基于客戶體驗的客服交付過程控制

    ? 客服控制點選擇

    ? 客服交付活動的量化與控制

    二、基于客戶體驗的客服流程管理

    1、勞動分工與流程

    2、流程與客戶體驗

    3、客服流程績效指標邏輯

    三、基于客戶體驗的客服流程績效指標設計

    1、分組實操:學員企業客服關鍵客戶體驗流程建模

    2、課堂討論:

    ? 確??头w驗的流程行為關鍵點有哪些?

    ? 如何控制客服流程行為關鍵點?

    ? 沒有量化就沒有管理,如何設置客服流程行為關鍵點績效指標?

    3、分組實操:學員企業客服體驗關鍵流程績效指標邏輯鏈設計

    4、導師點評:各組練習之成果評價


    第三部分:總結與提高

    一、大數據與客戶體驗管理

    二、大數據與流程績效管理




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