2016年5月29日，一掃前一天的大雨磅礡，晴空萬里，微風(fēng)中透著濃濃夏天的特征，在中國廣東江門色色影視基地大酒店二樓大廳，由江門HR沙龍協(xié)會、昊博主辦，深圳易得咨詢管理有限公司協(xié)辦的“江門HR沙龍第八埸高峰論壇”正在隆重舉行。

  來自江門、東莞、惠州等地的106名企業(yè)總經(jīng)理、HR身著統(tǒng)一服裝、相聚一堂，廣東省人力資源研究會副會長、易得咨詢總裁、首席顧問史為建老師應(yīng)主辦方的邀請，作為主講嘉賓在江門將進行講解一天的《靜態(tài)績效考核到多元、動態(tài)、平衡的績效管理》課程，此課程是易得咨詢投入巨資、融合史為建老師25年的管理工作經(jīng)驗打造而成。

  江門HR沙龍協(xié)會創(chuàng)始人維姐、朱班長，昊博管理咨詢公司副總經(jīng)理呂總、薛總等在課程正式開始前，發(fā)表了熱情洋溢的講話：江門HR沙龍協(xié)會自2007年開始成立，至今已經(jīng)歷了10年的發(fā)展，很多HR成長為了人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理，為江門的人力資源管理進步發(fā)揮了重要作用和影響，今天有幸邀請到了國內(nèi)權(quán)威人力資源管理專家史為建先生來江門授課，史為建老師在惠達集團、信邦集團、中南創(chuàng)發(fā)集團先后擔(dān)任人力資源總監(jiān)、人力資源及行政總監(jiān)、副總裁等高管職務(wù)，不僅有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，還擁有強大的理論體系，他出版了《史為建文集》等暢銷書籍，再次，謝謝，史老師從深圳昨天冒著大雨來到了江門，讓我們再次以熱烈的掌聲音表示感謝。

  在強大的音樂和雷鳴般的掌聲中，史為建老師走到了100多名學(xué)員的面前。

  史老師首先介紹了人力資源管理理論，如馬斯洛的五個層次需要、麥格雷戈XY理論、美國學(xué)者威廉·大內(nèi)（WilliamOuchi）的Z理論、弗魯姆的期望值理論、戴維.麥克利蘭成就激勵理論、斯塔西.亞當斯的公平理論、斯金納的強化理論等，從實踐的角度，對理論進行了解釋，很自然地，將學(xué)員帶進了史老師的研究成果“MRE績效管理體系”，這也是今天課程的重點。

  隨即，史老師問到：沒有績效管理，企業(yè)能否成功？有的學(xué)員答到：不能，有的回答：能。

  史老師也給出了自己的答案，他認為：沒有績效管理，企業(yè)會成功的，那么績效管理的作用是什么呢？

企業(yè)獲得成功的因素是其它方面的管理如運營、市場或研發(fā)等，而不是成功的績效管理。

  如果單純地依靠績效管理，企業(yè)間的競爭將不復(fù)存在，成功的績效管理系統(tǒng)必須符合三個層面的邏輯要求，即上位邏輯、中位邏輯、下位邏輯。有了成功的績效管理，將比競爭對手優(yōu)先到達終點線，搶先奪得商機。

  史老師講解了“MRE”績效管理體系的特征，M，是指多元，一個企業(yè)要從戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)運營、人才管理、營業(yè)利潤、現(xiàn)金流、投資回報率、客戶評價等要素來管理；R，是指動態(tài)，循環(huán)運動、動態(tài)調(diào)整，確保系統(tǒng)的可行性和有效性；E，是指平衡，人才之間互動、資源之間互動、管理運行機制。

  要建立MRE績效管理體系，要了解企業(yè)的經(jīng)營理論是什么？企業(yè)股東會對董事會有何要求？董事會對經(jīng)營層有何要求？經(jīng)營層對各部門、子公司有何要求？這些要求之間存在有什么聯(lián)系？講到這里，有的學(xué)員明白了史為建老師為何一開始就講“理論”，原來課程是需要設(shè)計的。

  這時，弗魯姆的期望值理論、埃德溫.洛克的目標設(shè)置理論等相繼有作用了，史老師強調(diào)：當你真正吃“透“了期望值理論，一切，將變得容易很多，包括溝通的層次、設(shè)計理念等，與董事會、CEO溝通，絕不能想當然，他們不喜歡聽講故事。

  境界的提高，意味著“質(zhì)”突破。再掌握科學(xué)的工具如BSC、KPI、KOR、素質(zhì)模型、IPE、MRE等，將在職埸上占有一席之地，聽完后，學(xué)員們報以熱烈掌聲來回饋心聲。

  在與昊博公司巫總、呂總、薛總溝通的過程中得知：江門HR很喜歡學(xué)習(xí)，相對深圳來說，學(xué)習(xí)的機會不多，史老師一定要多來開課，我全程聽了史老師的課，感到史老師在人力資源管理方面的深厚功底，不僅是理論還是實戰(zhàn)，均是讓學(xué)員感到課程如一頓美味大餐，若能跟史老師學(xué)習(xí)，相信HR一定能夠成長得更快！

  在下午的課程里，史老師從曾經(jīng)工作過的一大型企業(yè)為例，講解了：如何與CEO溝通，如何巧借外力打出四張牌，如何與董事會溝通？如何與子公司總經(jīng)理溝通？如何運用專業(yè)功底來審核現(xiàn)有文件的？如何得出對公司管理的診斷意見？。。。。。。

  這些，都為學(xué)員們的思想拉開了大幕，通過思想的交流，讓高管、經(jīng)營層對自己樹立了信心。

  然后，如何設(shè)計MRE績效管理體系呢？要實戰(zhàn)中，循序漸進，在漸進中，將每一個關(guān)鍵點加以夯實，史老師也提出：一定要不停地教會CEO人力資源管理知識，沒有他的支持，任何流程都會跟風(fēng)一樣蕩然無存！

  KPI如何提取？KPI指標如何提高？KPI指標如何計算？一個干貨接著一個干貨，如排山倒海般，大家的熱情高漲，課堂后氣氛也推到了高潮。

  在課程結(jié)束時，史老師這樣總結(jié)到：江門的HR朋友們學(xué)習(xí)精神給我留下了很深的印象，好學(xué)，為自己的職業(yè)路起了一個好的開端！今天的課程是公開課，不可能講出所有的課程精華，但主要的人力資源管理理論、設(shè)計MRE體系的要點、我如何為曾經(jīng)任職的企業(yè)設(shè)計MRE體系的，已經(jīng)進行了重點講解，若能對大家的工作有幫助，這將對我個人來講，是一個鞭策，也希望與在座的各位能保持聯(lián)系，易得咨詢將與各位一起創(chuàng)造未來！歡迎各位來易得指導(dǎo)工作、做客！

 根據(jù)主辦方安排，史為建老師為組別提供了近距離的實戰(zhàn)輔導(dǎo)，同時，對每個組的學(xué)員表現(xiàn)進行了點評，向優(yōu)勝組頒發(fā)了獎品---史老師的親筆簽名的《史為建文集》。

  有四家企業(yè)總經(jīng)理聽過史老師的課后，當埸發(fā)出邀請，希望史老師到公司現(xiàn)埸進行診斷，另有3家企業(yè)當埸簽訂了企業(yè)《靜態(tài)績效考核到多元、動態(tài)、平衡的績效管理》內(nèi)訓(xùn)協(xié)議。