第一天

課程開發本質 1、萃?。禾釤捊M織經驗

2、賦能：通過高效學習活動設計實現行為轉化 課程評估標準 課程評估練習

組織經驗萃取 1、任務定義與情境規劃：根據目標學員及培訓目的確認工作任務，進行任務定義和任務情境規劃

2、最佳實踐訪談：通過訪談業務專家獲得典型成功案例

3、組織經驗萃?。和ㄟ^研討整合完成典型工作任務的理論模型、步驟流程、工具方法和范例整理 目標BEI及訪談引導技術

案例素材收集模板

焦點小組討論引導技術

萃取模版 范例分析

模擬練習

第一天

教學設計

1、確定培訓目標：建立課程任務目標和知識目標

2、整體教學設計：構建以典型任務場景為核心的課程框架；明確學習、練習和跟進三個階段和核心教學方式及初步時間分配

3、詳細教學設計：按啟承展合邏輯、以活動為中心詳細教學設計 任務目標撰寫方法

知識組塊技術

整體教學設計模型

詳細教學設計模型

教學活動設計策略 范例分析

個人作業練習

第二天

課程開發

1、案例開發：基于組織經驗開發反正對比的案例，符合案例五要素要求

2、練習開發：基于組織經驗開發練習，符合練習五要素要求，包括操作練習、人際練習及問題解決練習

3、體驗式活動開發：根據教學設計需求創新開發知識點傳遞的體驗式活動

4、考試題開發：依據目標開發紙筆測驗和操作測驗 案例開發模板

練習開發模板

考試題開發模板 范例分析

個人作業練習

課程文件標準化 1、PPT架構設計：以啟承展合模式設計PPT架構，并完成制作

2、講師手冊開發：以活動為中心設計標準講師手冊

3、學員手冊開發：包括課前資料、課中資料及插頁、課后資料 PPT架構模板

講師手冊模板

學員手冊模板 范例分析