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教練技術(shù)講師課程
黎昌明
《運用心理學(xué)效應(yīng)學(xué)會高效做領(lǐng)導(dǎo)》
教練技術(shù)
戰(zhàn)略管理
領(lǐng)導(dǎo)力
心理學(xué)家
心靈成長
【課程背景】： 心理學(xué)是人類的靈魂科學(xué)，也是管理最核心、最有效、最關(guān)鍵的管理藝術(shù)，管事先管人，帶人先帶心。如果對人的心理都不了解，用自己的主觀想法和手段去做管理必
黎昌明
《情境領(lǐng)導(dǎo)》
團隊建設(shè)
教練技術(shù)
戰(zhàn)略管理
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】： 情境領(lǐng)導(dǎo)，是世界組織行為學(xué)大師、全球領(lǐng)導(dǎo)力大師美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心，保羅·赫塞博士（Dr.Paul Hersey) (CLS)所創(chuàng)，他是情境領(lǐng)導(dǎo)OR
夏詠程
《領(lǐng)袖訓(xùn)練營》
領(lǐng)導(dǎo)力
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
每一個參加完三天三夜課程的人，都會感受到好像經(jīng)歷了人生的30年。讓你親自去體驗過去限制個人和團隊發(fā)展的根本是什么；豐盛的心靈之旅，價值體系的重新塑造，綜合能力與素
饒永國
《FDT克服團隊協(xié)作的五項障礙》
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
九型人格
教練技術(shù)
1、如何開展團隊成員共同參與的團隊協(xié)作評測 2、團隊協(xié)作現(xiàn)狀分析 ? 高協(xié)作度團隊的特征 ? 中等協(xié)作度團隊特征 ? 低協(xié)作度團隊特征 3、 認(rèn)識自我，從此踏上高
和平哥
《父母左右孩子一生的5大根源》
親子教育
上海
學(xué)校
政府
教練技術(shù)
【解決什么？】 一、孩子不會聽課的根源是什么？ 1.為什么老師講課時、孩子聽不懂？ 2.為什么講到重點時、孩子記不住？ 3.為什么課堂布置了、孩子不愿練？ 4.為
劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-基于IDP個人發(fā)展輔導(dǎo)的
教練技術(shù)
（2天）
臺灣劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-基于IDP個人發(fā)展輔導(dǎo)的
教練技術(shù)
（2天） 主講：臺灣劉成熙老師 前 言： 本規(guī)劃為xxx有限公司，管理干部的基于IDP個人發(fā)展輔導(dǎo)的教練
郭雪
教練技術(shù)
教練技術(shù)
輔導(dǎo)
反饋
第一部分： 關(guān)于
教練技術(shù)
教練技術(shù)
的起源 教練的定義與區(qū)辨： 1. 定義 2. 與咨詢，心理治療，培訓(xùn)等的區(qū)別 角色扮演：教練演示 教練之輪 核心教練勝任力 第二
張偉
實在弄不明白，畫個圖 —— 圖形化思維
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊建設(shè)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
教練技術(shù)
實在弄不明白，畫個圖 —— 圖形化思維 好記性不如爛筆頭 我先給你出個題：超市的收銀臺前，有A、B、C、D、E、F，6個人排隊等著結(jié)賬，F(xiàn)不是最后一個，他和最后那
張偉
光努力沒用，得用對方法 —— 刻意練習(xí)
執(zhí)行力
教練技術(shù)
職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)管理
光努力沒用，得用對方法 —— 刻意練習(xí) 記憶π的能力 我先給你講一個顛覆三觀的事。圓周率你一定還記得，就是那個π，3.1415926，我們上學(xué)的時候，有個專有名詞
劉小權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)力教練：教練與卓越領(lǐng)導(dǎo)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
像施樂、IBM、微軟等公司正在使用教練（Coaching）促使其組織建立高績效、變革和學(xué)習(xí)的文化。EDS、克萊斯勒、霍爾曼米勒等許多其他公司正在培訓(xùn)其成千上萬的經(jīng)
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