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互聯(lián)網(wǎng)時代下講師課程
張海
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作》－2天1夜公開課（影視+實操）
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領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
人力資源
【課程特點】 1. 簡單高效：化繁為簡，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點，積少成多，四兩撥千
張海
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作》－精品班4天
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
人力資源
【課程特色】 1. 授課模式：線上結(jié)合線下，線上輔導(dǎo)微課腳本及點評微課，無需集中培訓(xùn)，不占用學(xué)員寶貴時間；線下輔導(dǎo)高級拍攝與剪輯技巧，短期集中、重點輔導(dǎo)； 2.
張海
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作》－（高級班3天）
中層管理
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
【課程特色】 1. 傳授老師經(jīng)過多年實踐和研究總結(jié)的微課開發(fā)經(jīng)驗，將復(fù)雜的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計精煉成微課“五定”設(shè)計流程； 2. 不空談微課開發(fā)理論、工具和方法，而是演示
張海
《移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作》－2天
微課
溝通技巧
中層管理
人力資源
培訓(xùn)管理
【課程大綱】 第一天 1、破冰，使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來 2、走進微課：什么是微課 3、微課作品觀摩 1）影視微課：《數(shù)字化溝通技巧》 2）情境微課：《顧
梅明平
《互聯(lián)網(wǎng)時代贏利系統(tǒng)》經(jīng)銷商總裁高級研修班
經(jīng)銷商管理
營銷管理
第一講 經(jīng)銷商+互聯(lián)網(wǎng)的2大思路 第二講 經(jīng)銷商+互聯(lián)網(wǎng)的7大步驟 第三講 在線訂貨系統(tǒng)介紹 第四講 經(jīng)銷商4大核心經(jīng)營目標 第五講 經(jīng)銷商4大經(jīng)典經(jīng)營戰(zhàn)略 第六
司馬劍明
互聯(lián)網(wǎng)＋時代的營銷突圍
市場營銷；逆勢增長
營銷管理
品牌策劃
開發(fā)背景 核心問題——傳統(tǒng)企業(yè)如何與互聯(lián)網(wǎng)融合進而完成升級轉(zhuǎn)型？： 一、 思維禁錮：什么是互聯(lián)網(wǎng)化？（工業(yè)化思維到互聯(lián)網(wǎng)思維的轉(zhuǎn)換） 二、 方向不明：如何擁抱互聯(lián)
石澤杰
互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌戰(zhàn)略
互聯(lián)網(wǎng)+
品牌策劃
營銷管理
電子商務(wù)
中層管理
一、變幻莫測的市場 1、快速變化的市場 2、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn) 3、企業(yè)的發(fā)展的四個階段 4、企業(yè)競爭的誤區(qū) 二、營銷理論演變 1、形象理論 2、市場細分理論 3、藍
趙禮軍
互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)密碼
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
商業(yè)模式
企業(yè)家
創(chuàng)新管理
互聯(lián)化時代的商業(yè)密碼 課程背景: 一切企業(yè)（公司）存在的價值無非提供某種產(chǎn)品或服務(wù)滿足了社會特定人群的需求，帶去價值，利它的過程也獲得了自身相應(yīng)的回報和發(fā)展。。。
劉世榮
互聯(lián)網(wǎng)+時代的戰(zhàn)略性人力資源管理
互聯(lián)網(wǎng)+
戰(zhàn)略性人力資源管理
互聯(lián)網(wǎng)+
人力資源
戰(zhàn)略管理
非人力管理
【課程提綱】 ： 一、互聯(lián)網(wǎng)時代戰(zhàn)略性人力資源管理的重點工作 1、在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，人力資源及組織管理體系轉(zhuǎn)型路徑 2 為什么許多傳統(tǒng)行業(yè)舉步維艱 2 互聯(lián)網(wǎng)時
盛斌子
互聯(lián)網(wǎng)+時代的家居營銷 －多元化引流與市場推廣
互聯(lián)網(wǎng)+
經(jīng)銷商管理
【培訓(xùn)對象】家居建材經(jīng)銷商、企業(yè)區(qū)域銷售人員 【培訓(xùn)方式】講授、案例分析、頭腦風(fēng)暴 第一篇：移動互聯(lián)時代的家居營銷趨勢與渠道變局 開篇三個原創(chuàng)案例： 1、 LBF
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