?“領變@”沙盤系列版權課程之一
??《疫情后企業(yè)如何變革與應對》??
【課程對象】
涉及變革與轉型的公司及部門的各級管理干部
面臨“創(chuàng)新”要求的全體員工
【現(xiàn)狀分析】
近期新冠疫情在世界范圍內流行，市場的不確定性激增，世界各大股市多次熔斷。在這種情況下，
人們常說，在這個世界唯一不變的就是“變化”，但是今天企業(yè)環(huán)境的變革速度和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢發(fā)展，個人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應新世界的核心能力？如何讓企業(yè)的管理者，甚至員工都能“理解變革；擁抱變革；引領變革與創(chuàng)新”？如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動擁抱變革？本次課程將會給你帶來深刻的體驗。
【培訓時間及形式】? 2天（12小時）
本次為“體驗類”課程，采用混合式學習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學員直接模擬工作場景，直接應用管理技能，轉變觀念。課程將注重實戰(zhàn)和實操，適當減少純粹的理論內容，目的是解決工作中的問題，達到學員課后“行為的改變”。
【講師風格】
鈕東濤實戰(zhàn)派講師。授課內容案例多；干貨多；邏輯性強。授課方式深入淺出，抓痛點，解決實際問題。授課形式變化多樣，互動性強，富有激情和號召力。用專業(yè)、風趣的語言吸引和感染學員。
【培訓內容大綱】（考慮到課前學員訪談，具體培訓內容調整以課前學員手冊為準）
模塊一：如何看待疫情背后的機會
破冰：課程目標介紹
新冠疫情給中國經(jīng)濟帶來的5大挑戰(zhàn)
新冠疫情后給企業(yè)帶來的6方面的機會
新冠疫情后企業(yè)利用變革創(chuàng)新抓住市場機會的3種方法
新冠疫情后企業(yè)變革轉型的5個步驟
模塊二：如何理解變革與創(chuàng)新
1.體驗式游戲：體驗有如過山車的變革???? 1）變革是不可避免的，因為我們不能控制外在因素
? 2）在很多公司中競爭壓力會觸發(fā)變革
? 3）將公司目標放在個人和部門目標之前
? 4）變革要求新的行為并走出自己的舒適區(qū)
? 5）變革是自我激勵和創(chuàng)新的機會
實際案例分析：世界瞬息萬變????
2.常人對于變革的反應???? ? 1）體驗式游戲：體驗變革的三個階段
????2）討論：在三個階段的心態(tài)反應以及相應的處理策略????模塊三：如何擁抱變革
1.了解你的變革與創(chuàng)新風格???測評：體驗你的變革與創(chuàng)新風格。學員將分組討論怎樣使用變革以及他們可以如何幫助他人適應變革，并找到創(chuàng)新方法。
利用練習和變革與創(chuàng)新風格測評結果，了解個人的變革風格以及應用：面對變革的態(tài)度；幫助他人適應變革的策略
2.關鍵態(tài)度??
體驗式游戲：誰是罪犯? 積極主動是應對變革的關鍵態(tài)度
擴大你的影響圈
? ? -?影響圈的概念
? ? -?練習：改變你看待事物的心態(tài)
-?案例分析：如何擴大影響圈
?
模塊四：如何引領變革和創(chuàng)新
1.變革管理過程??處理抗拒情緒
處理抗拒情緒的3個步驟
為什么抗拒變革?
3.CRA創(chuàng)新工具?
從什么地方尋找創(chuàng)新的機會
CRA創(chuàng)新工具的五大實用案例
CRA創(chuàng)新工具的六步使用流程
模塊五：學以致用+行動學習?
形式1：學員實戰(zhàn)問題研討與最佳實踐分享；
形式2：提供世界500強企業(yè)模板，帶領學員進行現(xiàn)場演練；?
形式3：重點問題分析解析。?
本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題解決方案。?
（本大綱內容僅供客戶參考，具體案例及內容將根據(jù)客戶課前學員訪談或調研問卷做相應調整，具體內容以培訓前提供的學員手冊為準）
【培訓效果保障措施】??
措施一：獨有的培訓服務流程?
課前二周做3-5 名學員訪談，進一步明確需求；
課前一周完成課程研發(fā)，提交學員手冊；
課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》
根據(jù)需要，提供培訓后一對多或一對一輔導?
措施二：堅守課程開發(fā)原則?
鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專業(yè)培訓”：?
原則一：定制化，而不是標準講義
原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解
原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊
原則四：業(yè)務化，而不是泛泛而談
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡科技有限公司
