班組長天天盯著現場督促員工，班組仍然問題百出，效率低下，這樣的班組是一個小合格的班組；

動車型班組，其典型特征就是班組成員人人參與建設，人人擔當責任。在動車型班組中，無論是班組長，還是一線員工，都是班組管理的參與者、責任的承擔者、問題的發現者、經驗的傳授者和創新的驅動者。

在動車型班組管理模式下，每一名員工都由“被動管理”變為“自我管理”，由“被迫執行”變為“主動參與”，由“消極等待”變為“積極思考”，由“漠視問題”變為“解決問題”，從而最大限度地激活每一名員工的潛能。在這樣的環境和氛圍中，整個班組的面貌都將煥然一新，班組能量將獲得空前的釋放，從而創造出卓越的績效。

在班組長的領導和監督之下，班組成員能夠盡職盡責地做好自已的本職工作，這樣的班組才是一個合格的班組：班組長不在班組現場時，班組成員能在無人監督的情況下，仍能夠積極主動，充分發揮自身的創造力和潛能，高標準地完成工作，這樣的班組才是一個卓越班組。

自主管理是“動車型”班組的典型特征之一。每個人都自動自發地做好自己的事，對自已的工作負責、對自己和企業的發展負責。

在“動車型”班組班組中，班組成員一般都具有這樣鮮明的特征：有強烈的責任感；能主動、自覺地發現問題并分析和解決問題；能自主、自覺地進行班組改善，提升班組績效；以班組公約為行為標準，自動、自覺、自發地維護團隊秩序；班組的風氣積極、超前和主動。