或許我們習慣用“信息爆炸”“知識爆炸”這樣的詞匯形容這個時代，很多時候我們也認為企業要學的部分太多，我們可以慢慢學，而今天企業管理的知識已經到達共享的時代，特別是一直堅持改革開放的中國，強大的企業都在用嫻熟的管理技術運營企業，只是我們民企還在水下摸索。而作為企業領導者，我們又苦于戰略執行中沒有高技能的知識團隊，如何是好？
首先，我們必須明白管理首先是技術，然后才是藝術。
人治的時代，我們因為短期的經營目標，全憑經驗和感覺、全力以赴支撐企業的運營。我們忽略了管理技術的更新和沉淀，對流程管理，目標管理，精益管理，六西格瑪，ERP，信息管理，供應鏈管理等技術型管理應用的太少，造成管理成熟度低下，企業變革轉型難上加難。企業變革更多的是再造一個能實現下階段目標的職業化團隊。這種狀態下，我們得用10年的時間，引進高技術管理的職業團隊，牽手技術型管理咨詢公司，重新建地基打基礎，連續發動管理變革，讓企業的運營效力進行良性的自我改善。
其次，我們必須以建設學習型組織推動組織發展與變革
民企老板學了很多，現在都渴望高層中層自愿去學，都希望有支職業化團隊，其實背后是對學習型組織的渴望。學習型組織講究以下4點：1，講究系統型思考（用系統經營的角度看待模塊運作）；2，講究學習、思考和創新（只有學習了才有更好的思考，只有思考了才有更好的創新）；3，講究自我完善的組織思維能力（統一從結構到模型到分析到應用的思維模式）；4，講究知識共享團隊學習（打通組織目標到組織知識到組織生產力到組織成果的價值鏈，打通個人學習與組織學習的任督二脈）。這就要求領導者和人力資源部在學習與發展，職場學習與績效，學習動機與文化下足功夫。
再次，在訓練團隊時將理論，情景和行動有效結合起來
其實大家都知道最好的學習方式是7-2-1,70%來自實踐20%來自輔導10%學習。學什么學的更多的是理論技術，現在很多老師在知識體系不健全狀態下去創新，這會害了中國職業經理人。輔導更多的是情景輔導和應用，是在下屬工作情景中的指導和輔助。實踐更多的是讓下屬做沒做過的事情，關注職業發展，關注技能提升。職業化團隊的干部一定要學會如何去培養人才。
管理技術真的不難，只是需要精耕細作！切莫被知識量所嚇倒！
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