迷失的好人亦會很兇狠

    好人有時候也會變得瘋狂，讓人難以接受。尤其是青少年集體性的犯罪中，經(jīng)常看到學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，品德良好的孩子參與到惡性暴力犯罪中去。

——堅持道德底線是必須的

    18歲的汪佐陽是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，在學(xué)校是老師眼中的好學(xué)生，乖巧、聽話、不惹事，在家里是父母的好兒子，懂得體貼、心疼爸媽，是家里的開心果。

    可是就是這樣一個人見人愛的好孩子，卻在上個月和表哥及同學(xué)，把一個10歲的男孩的腦袋打破了個大口子，而打人的起因僅僅是小男孩不小心撞了表哥一下。

   為什么大家眼中的好孩子一下就闖了大禍？為什么一個平時乖巧的孩子忽然變成暴力十足的狂徒？為什么？

    其實，這種情況并不少見。我們經(jīng)常看到或者聽到某個大家眼中的好孩子，突然因為盜竊或者搶劫甚至強奸被判入獄。這恐怕和他們年輕、沒有是非觀、缺乏判斷，更不會拒絕所謂“大哥”、“權(quán)威專家”的要求有關(guān)，尤其是無理的、傷天害理的事情。

    耶魯大學(xué)的心理學(xué)家米爾格拉姆(Milgram)的服從試驗?zāi)軓囊欢ǔ潭壬辖议_好孩子變得兇狠的原因。

    米爾格拉姆招募了一批志愿者充當“教師”和“學(xué)生”的角色。“學(xué)生”角色由研究人員假扮，并不實際參與試驗。試驗開始，研究人員和“教師”看著“學(xué)生”進入一個房間，在其身上接上電極。然后，“教師”和研究人員回到另一個房間。

    教師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生從四個單詞中選出一個和屏幕上的單詞相對應(yīng)的單詞。一旦學(xué)生答錯了，教師就可以控制面前的電極開關(guān)，給予學(xué)生15伏到450伏的電擊。實際上，另一個屋子里的學(xué)生早就離開，由錄音代替學(xué)生的回答。

    根據(jù)錄音的答案，教師對學(xué)生作出電擊。超過150伏時，學(xué)生尖叫著要求退出，達到300伏時，學(xué)生發(fā)出痛苦的嚎叫，而超過330伏則沒有聲音，代表已經(jīng)被電擊折磨得失去知覺。

   試驗開始前，米爾格拉姆讓每位志愿者填寫問卷調(diào)查，詢問他們有多少人愿意對“學(xué)生”施加高強度的電擊。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎沒人愿意對實驗對象高強度的電擊。

    試驗開始后，米爾格拉姆要求“教師”一直增加電擊強度，到了330伏的時候，很多人猶豫要不要再加，這時候，研究人員會要求志愿者繼續(xù)增加電擊強度。最后的實驗結(jié)果表明，有65%的人最終選擇了對“學(xué)生”施加450伏的電擊，并且持續(xù)了三次。

    這個結(jié)果出乎心理學(xué)家的意料。因為在我們的生活常識中，超過220伏的電壓就屬于高危險電壓，有致命的傷害，但是仍然有65%的人選擇了最高強度的電擊，真是不可思議。

    那么，為什么志愿者會聽從試驗人員的話，而電擊一個無辜的“學(xué)生”呢。原因在于，在志愿者來看，心理學(xué)家和試驗人員屬于權(quán)威人士。志愿者認為他們說的話應(yīng)該是有道理的，是應(yīng)該聽從的。因此在實驗中，志愿者大多數(shù)都在心理學(xué)家的要求下選擇了更高的電壓。

    對學(xué)生施加高電壓，這是不道德和不妥的事情，這是每個人都清楚的。但是這些志愿者仍是完成了試驗，說明他們對權(quán)威力量的認同感很強，即使權(quán)威力量傳遞了錯誤的，甚至是危險的信號。

    這些參與試驗的志愿者也是具備正義感，有判斷能力的成年人，還是容易在心理學(xué)家的引導(dǎo)下嚴重的影響其判斷，使其產(chǎn)生不道德、甚至違法的行為。

    如果說這個試驗是模擬的，“教師”看不到“學(xué)生”的臉，沒有看見一個活生生的人的感覺，而只是對一個抽象的形象施加電壓。那么，電擊小狗的實驗就更真實一些。

    心理學(xué)家Sheridan和king，在米爾格拉姆的試驗基礎(chǔ)上做了改進，這次他們采用的不是演員或者錄音，而是采用小狗來做試驗。

    實驗中，小狗表現(xiàn)不佳就會被志愿者電擊一次。小狗經(jīng)受電擊就發(fā)出慘烈的叫聲。

    最終的試驗表明，50%的男性志愿者完成整個試驗，也就是按照逐步升高電壓電擊小狗。而女性的結(jié)果更是令人驚奇。所有女性均完成了試驗，按下了每一個按鍵，給予了小狗最高強度的電擊。

    在這個實驗中，面對哀號的小狗，仍有這么多人對其施加電擊。這一點好像和我們平常的認識不同，女孩子缺乏攻擊性和暴力傾向，而且更喜歡小動物，卻在實驗中施加了更多次數(shù)的電擊。這是因為女性在面對無理要求的時候，更愿意屈服于權(quán)威人士，表現(xiàn)出更聽話的一面。這也在一定程度上解釋了為什么我們平時看上去的好孩子，卻突然有一天就對一個無辜的孩子加以拳腳，是因為他在整個行為中一直接受著來自權(quán)威—比自己年齡大的表哥的慫恿。

    青春期的孩子，因為希望攀附于某個權(quán)威個人或者團體，這種相對弱勢的心理姿態(tài)就必然導(dǎo)致他最終屈服于權(quán)威人士的話，失去基本的判斷力，即使是無理的要求也刻意滿足。