陳恒霖博士 昆山科技大學教授
咨商心理師 美國加州政府認證組織教練
一、前言
（一）Dr.Jeanne Galliham：「兒童的行為，反映出親子溝通的質量。」
（二）陳恒霖：「我們無法選擇自己的父母，但能選擇成為什么樣的父母。即使我們不是完美的父母，但我們可以做個盡心的父母！」
二、為什么親師溝通很重要？
（一）環境快速變遷
（二）破除教養迷思
（三）覺察教養盲點
（四）增進親子互動
三、親師溝通如何做？
（一）培養父母教育子女的能力，適切扮演父母角色，發揮親職功能。
（二）建立孩子自信心與自尊、培養孩子責任感、激發孩子潛能。
（三）培養正向、積極人生價值觀，能自我規范合宜行為的孩子。
四、親師溝通做什么？新觀念、新做法：教練式晤談（coaching interview）
（一）新觀念：從知道到做到（概念與架構）
1.教練意義：在歷程中改變發展
2.為何父母親要扮演教練角色？
3.鷹架理論發展觀點（Scaffolding InstructionTheory）
4.親職教練架構概念
5.教練十大目標
6.四種關系類型
（二）新做法：從聽見到聽懂（態度與技術）
1.教練晤談五大能力：收集、傾聽、覺察、指示、回饋
2.教練晤談四大技巧.：專注、傾聽、共琴、提問
五、結語
1. 陳恒霖：「愛是幫助，不是綁住。沒有失敗的孩子，只有沒有被賞識的孩子。即便是灰塵，在陽光照射之下，仍然閃閃發亮。」
2. 法國作家馬塞爾·普魯斯特（Marcel Proust）：「真正的發現之旅，不在尋找新的景觀，而是擁有新的眼光。」
六、教練式晤談親師溝通體驗：演練與討論、分享與回饋
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