班組精益化管理  2天

【課程目標(biāo)】

1、發(fā)掘團(tuán)隊潛能——深度激活卓越班組關(guān)鍵驅(qū)動力

2、塑造動車班組——讓每個員工成為班組建設(shè)的推動者

3、激活員工精神——讓班組成為員工的精神家園

4、結(jié)合案例、掌握班組管理創(chuàng)新的基本思路和方法；

5、重點了解班組組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、人才建設(shè)創(chuàng)新、機

制創(chuàng)新等具體操作要領(lǐng)；

6、掌握從“技術(shù)型”到“人才型”、從“效益型”到“精

益型”、從“管理型”到“自主管理型”班組管理升級的實施路徑

【課程大綱】

第一講  創(chuàng)新班組管理  激發(fā)基層活力

一、班組組織建設(shè)創(chuàng)新--- 構(gòu)建卓越班組健康發(fā)展平臺

二、制度建設(shè)創(chuàng)新--健全卓越班組的體制框架

三 、人才建設(shè)創(chuàng)新--激活卓越班組的核心力量

四、透明化建設(shè)創(chuàng)新--健全卓越班組的“三公”平臺

      ---透明化管理的三大功效及實施

    1、問題透明--- 具體體現(xiàn)

    2、制度透明--- 具體體現(xiàn)

    3、績效透明--- 具體體現(xiàn)

    4、現(xiàn)場透明--- 具體體現(xiàn)

五、機制建設(shè)創(chuàng)新---開啟卓越班組的動力之

第二講、從“技術(shù)型”到“人才型”--學(xué)習(xí)型班組建設(shè)創(chuàng)新

第三講  從“管理型”到“自主管理型”班組建設(shè)創(chuàng)新

第四講 從“效益型”到“精益型”班組的實踐創(chuàng)新

第五講  創(chuàng)新型班組建設(shè)實踐

 一、 全員創(chuàng)新，成就卓越

 1、不創(chuàng)新，就是被淘汰

 2、創(chuàng)新型班組的特征

 3、如何成為一名合格的創(chuàng)新型班組成員

二、 重塑創(chuàng)新觀念，開啟創(chuàng)新之門

 1、事事可創(chuàng)新

 2、人人都創(chuàng)新

三、 創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

 1、突破思維定式

 2、逆向思維法

 3、聯(lián)想思維法

四、 班組創(chuàng)新管理機制建設(shè)

 1、創(chuàng)新日常機制——創(chuàng)新常態(tài)化

 2、創(chuàng)新提案機制——創(chuàng)新導(dǎo)出平臺

 3、創(chuàng)新激勵機制——創(chuàng)新活力平臺

五、 創(chuàng)新型班組建設(shè)實例