縱橫控制法系列：《三要素控制法》實戰訓練

--- 案例剖析：如何通過三要素法來實施生產管控，提升訂單交貨準時率

課堂大禮包：

1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓需求；

2、課堂解疑：課中互動溝通，解答學員實際問題；

3、課后微咨詢：課后送1天免費現場診斷+半天免費出1-2個核心問題《系統解決方案建議書》+1個月電話遠程跟蹤改善效果

課程背景：

針對現象：大家只做不管，事情總是虎頭蛇尾，有始無終；分配工作無檢查、無跟蹤、無激勵，總是事與愿違；有制度、也有獎罰，就是沒效果。

本課程剖析了以上問題現象的根源，用大量的實際案例，既有理論，又有案例，既有工具，又有表格，詳細地闡述了如何用西方科學管理管中國企業的事，如何用中國傳統文化管中國企業的人，為學員破解制造型企業九大核心經營管理難題：

難題一：如何提升訂單準交率，和縮短生產周期

難題二：如何降低材料損耗，提升效率

難題三：如何提升產品品質，推動現場改善

難題四：如何提高執行力，推動問責文化

難題五：如何提高產量及人均工作效率

難題六：如何降低員工流失，調動員工積極性

難題七：如何提升采購及時率，減少停工待料

難題八：如何強化技術部門管理，為生產服務

難題九：如何持續改善現場機、物、人，實現自働化和機器換人

課程目標：

培養人才：為企業培養內部咨詢師和企業控制系統設計師。通過“中國式精益管控法則：縱橫控制法”的現場訓練，使學員會用控制的眼光看待企業管理中的漏洞，直觀而深刻的了解管理中存在的實際問題。

獲得方法：使企業得到一套有效運行的控制模式。通過現場模擬演練，為學員提供企業運作環節失控點的分析方法，設計控制動作及解決方案。

提升業績：借鑒老師講解的方法，學員返回工廠進行實際實操，快速解決企業實際問題，有效提升生產管理效率。

拿來即用：現場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學員面對面交流，老師現場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：

課前深入調查學員單位生產管理的難點、疑點，結合學員單位的情況，全程進行模擬式實操演練。結合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰經驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設計以學員企業為背景的實戰沙盤，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學習變成一個饒有趣味的競賽。

課程工具：

《三要素控制卡》                              --- 原創

《縱橫控制法的管理體系結構圖》  --- 原創

課程時間：

2天，6小時/天,共12小時（1天免費現場診斷+半天免費出核心問題《系統解決方案建議書》）

授課對象：

制造型企業董事長、總經理、副總、生產經理、PMC經理、技術品質經理等中高層管理人員

授課方式：

理論講解40%、案例分享40%、學員互動與答疑20%。

課程大綱：

第一部分：縱橫控制法的概念

一、中國本土中小制造型企業生存狀況調查

1、中小企業老板、高層及中基層管理者的管理心態

◎ 中小企業創業者五種特性剖析

◎ 中小企業快速發展期的特點

◎ 中小企業老板的管理心態

◎ 中小企業中高層管理者的不良習性

2、中小企業內部管理現狀

◎ 中小企業的組織結構狀況調查

◎ 中小企業內控管理狀況調查

二、什么是中國式精益管控法則縱橫控制法

1、縱橫控制法的定義：縱管人橫理事，控數據制標準

2、縱橫控制法的管理體系結構圖詳解

3、縱橫控制法能解決管理九大核心問題

4、縱橫控制法能給企業帶來什么效果

第二部分：三要素控制法的推行方法

一、三要控制法的控制原理：責任出效率

1、什么是管理的三要素

2、三要素控制法的特點

二、經典案例分析（從身邊的事情說事）

1、管理活動處處充訴 “假動作” 

2、管理活動中“假動作”的識別方法

3、管理活動中“標準”的推行要點

4、管理活動中“制約”的推行要點

5、管理活動中“責任”的推行要點

課堂演練：

討論主題 為什么也有制度，也有人管，也有獎罰，可還是沒有效果？

三、三要素控制法的控制要點

1、防止假動作

2、杜絕管控漏洞

四、三要素控制法的實施方法

1、方法：讓每一個有效的管理動作都具有“標準、制約、責任”

2、工具：三要素控制法的實用工具《三要素控制卡》

課堂演練：

1、老師講解《三要素控制卡》實例；

2、學員分組填寫、討論《三要素控制卡》；

3、老師抽樣點評

課堂工具：

《三要素控制卡》空白表格

 第三部分： 實戰案例分享與剖析    

一、企業簡介：

NX專業涂裝有限公司

二、改革背景：

前處理車間因員工操作不標準，每月給公司造成12萬元的經濟損失；

三、動作剖析：

如何通過三要素控制法來實施生產管控流程，提升訂單交貨準時率

1、動作1：導入標準（各工序操作動作控制卡）

2、動作2：導入制約（工序間、部門間橫向制約）

3、動作3：明確責任（違反操作、不達目標要樂捐）

四、三要素運用舉例

1、三要素在攻關活動中的運用

2、三要素在改變員工工作習性方面的運用

3、三要素法在部門職能崗位職責中的運用

4、三要素法在生管組合拳中的運用

5、三要素法在品質改善中的運用

6、三要素法在成本遞減中的運用

五、數據變化：

工序脫凃（返工）數量從28.5噸下降到5.5噸，節約返工成本83.5%

六、管理感悟：

讓員工受益，獎大于罰，做好宣傳

 第四部分：課堂互動與問題解答

一、課程總結

1、三要素控制法的控制要點

2、三要素控制法的實施方法

二、課堂互動與問題解答：（精選2-3個問題）

1、學員提問：分小組討論提問內容

2、問題歸類：學員代表板書問題歸類，老師引導梳理問題類別

3、方案框架：老師引導式提出解決方案框架

4、方案細化：學員討論提出解決方案的改善動作

5、方案點評：老師點評學員的模擬改善動作

課程總結