一、“從優秀到卓越”融合篇--團建沙盤

1.實現路徑

1.1導師“共創規則”宣導及講解，迅速讓參訓者保持一份覺知參與學習之中；

1.2并透過“快樂自畫像”及“循環式溝通”環節，在輕松融洽的氛圍中有效實現團隊的快速認知與融合；

1.3最后全場形成積分PK榜共識，實現全場高度投入，開啟緊張而愉悅的學習之旅。

2.共創規則宣導及團隊現場展示

2.1共創規則

2.2分組團建

2.3互貼名牌

2.4積分榜PK規則共識

3.團隊融合：快樂“自畫像”

4.現場互動：搭檔密語與團隊循環式溝通

二、“從優秀到卓越”領悟篇--生命地圖管理模型

1.實現路徑

1.1結合“生命地圖管理模型”，從個人幸福與成功角度切入，解析“從優秀到卓越”及與每一個人關系，并透過現場情景演繹令學員體驗“從優秀到卓越”的路徑地圖及生命狀態；

1.2領悟“從優秀到卓越”的本質就是一個“持續不斷聚焦成果，充滿熱情和創造力地向前、向上狀態”。

2.理論解析

2.1生命地圖管理模型中團隊“向上狀態”、“向下狀態”與“從優秀到卓越”的關系

3.理論落地模型講解及現場運用

3.1“生命地圖管理模型”講解及運用

3.1.1 【案例與講解】團隊向下狀態的識別與應對策略

3.1.2 【案例與講解】團隊向上狀態的識別與精進策略

4. 體驗：【情景劇】《職場團隊生命狀態情景演繹》

三、“從優秀到卓越”角色篇--角色認知

1.實現路徑

1.1從每個人關心的話題“職業生涯規劃”切入，借助理論模型“人職匹配模型”的學習及運用，令學員自發明了及清晰“崗位要求”將伴隨“角色轉換”，要做相應“學習經驗升級”；

1.2在導師引領下，全體學員深度探討并共創：作為從“技術崗位能手”到“管理崗中堅者”、帶領團隊“從優秀到卓越”的過程中，怎樣轉變角色思維和角色要求是有效的；

1.3透過理論模型的學習和運用，激發正處在事業發展期的全體學員，主動學習主動提升的行動意愿，并使參訓者明了自己及團隊要實現“從優秀到卓越”的能力提升的路徑，清晰團隊人才培養及學習型組織建設的實施抓手。

2.理論解析

2.1“員工角色”、“傳統管理者”、“管理賦能者”三類角色的認知；

2.2人職匹配非合理信念及職業適應分析；

3.理論落地模型講解及現場運用

3.1【互動】夢想成真

3.2人職匹配模型之職業適應性

3.2.1 【模型運用解析】適用場景與案例講解

3.2.2 【模型案例運用】程序猿的一天

3.2.3 管理者的角色要求和THC技能要求

3.2.4 管理新挑戰與驅動力3.0時代

3.2.5 【共創】結合職場實際，共創從業務骨干轉變到管理者角色，需要升級的學習經驗

3.3人職匹配模型之非合理信念

3.3.1 【模型運用解析】適用場景與案例講解

3.3.2 【共創】《結合職場實際，共創“員工、管理者、管理賦能者”三個角色的“崗位要求和回饋”》；

四、“從優秀到卓越”操練篇--卓越技術

1.實現路徑

1.1根據學員進一步調研數據，擬有重點地從“管理統籌規劃與執行溝通”、“團隊能力管理與情緒疏導”三個或其中兩個能力模塊著手，運用管理沙盤、能力管理模型，訓練學員掌握以上三個或其中兩個能力模塊帶領團隊“從優秀到卓越”的相應的管理理念、工具和方法，并形成現場體驗。

2.理論落地模型講解及現場運用

2.1【模型與運用講解】能力管理四象限矩陣圖

2.1.1【現場操練】能力管理四象限之能力分析；

2.1.2 【模型講解】能力管理四策略矩陣圖

2.2 【互動】《與下屬生涯管理對話技術》練習

2.3管理統籌規劃與跨部門溝通執行，并領悟管理溝通的真諦“讓了解發生”；

2.3.1 【管理沙盤】規則講解

3. 體驗：【管理沙盤】管理七巧板

3.1 【總結與分享】項目總結，分組討論與分享

五、“從優秀到卓越”實戰篇—領袖風采

1.本篇章為大型實戰體驗游戲，模擬場景為“挑戰卓越的世界紀錄”：

1.1 在大型互動、情景體驗訓練中感受和體驗“卓越管理者”的角色、勇氣、責任與風采； 1.2 在充滿激情和創造力的場景中，粉碎“不是不可能”思維、植入“我們是一個人”、“一開始就沖刺”、“做好本職工作就是對團隊的最大貢獻”等積極而充滿正能量的卓越思維方式； 1.3 鍛造和磨練管理團隊的鐵軍意志及挑戰精神；

1.4 塑造團隊強烈的集體榮譽感和向心力，將課程訓練所學轉化成“集體記憶”，為形成團隊慣性、固化習慣打下基礎。

六、“從優秀到卓越”種子篇--落地生根

1.模塊形式：循環式溝通、全場海報分享；

1.1以組為單位，總結并分享特訓營全程所學；

1.2形成全場分享、共享氛圍場；

1.3學以致用，共創落地策略。