場景設計也是培訓

   前段時間，在北京與好友相見，自然是海闊天空侃大山，朋友說今年生日特別獎賞自己去某地十日內觀。我問：“有收費嗎？”，朋友說："十天收費1000元，不高。”我開玩笑說：“你碰到假內觀了”，一句話玩笑話，朋友不放過我，一直追問，我只好解釋說：“你想想看，你去內觀10天，要你做什么，是不是體驗10天出家人的生活，而出家人生活是吃百家飯，有點乞食的意思。你沒交錢，你對飲食是不能挑剔的，而且心懷感恩，對上一期參加內觀的師兄弟感謝之情，是他們隨喜功德，你才有飯菜用。如果你交錢，你內心里就可以對飯菜挑揀，會有一個聲音在你耳邊，我交錢，不能吃這么差的飯菜了，而且不能過午不食，我餓死了，這樣你內心無法由靜入定，影響你的禪修”。

  內觀課程很重要的一個內容，就是課程結束后，你看到課程給你帶來收益，你再隨喜功德，而你所做功德將為下一期參加的學員膳食住宿服務。佛教中叫“施舍”。真正會施舍的人不會愛好名利，而且不貪圖福報。有了這樣的大境界，才是真正的大施舍。你沒交錢，你獲得感恩之心，予以修行之人方便施舍的。而你交錢，就沒有這兩樣益處了，這也是內觀課程設計精妙之處。

    回頭想想我們的培訓，對于場景的設計是不是用心了，讓學員一進入教室就受到了培訓的刺激、從第一眼就開始了潛移默化的培訓輸入了。5月24日至25感日在南京參加非暴力溝通進階課程，就強烈感覺老外是非常重視培訓場景的，一進入培訓場地，你首先看到是一盆鮮艷的插花，散發著馨香，在地上用兩根繩子構成十字，繩子兩邊擺放著5張卡片。當時你會想我進入nvc這個場景，帶給我的是看到生命彼此的美好，從現在開始。引導技術同樣也是非常重視場景的設計，一般在培訓場地外我們會手繪工作坊招貼畫，進入場地有參與規則、學習期望、問題看版、入場調查、離場調查等。在墻面上還有粘貼墻等。一進入這個場地，你會覺知我們要做的培訓是引導技術而不是其它的。

   場景設計不僅能引領學員看到景（顯性）進入場（隱性），營造培訓氛圍，更重要的是讓“景”融入學員心中這個“場”，也是培訓的一個儀式一個邀請一個暗示。培訓效果好壞的呈現是每個細節構成，注重場景設計，你的培訓項目就具有高大上的基因了。