課程天數：2天（標準6小時/天）
課程對象：企業中基層管理者、儲備干部、項目經理等
課程目標：打造高效能
團隊，提升
領導力與凝聚力
授課內容：
一、
團隊與領導的認識
優秀
團隊不是天生的，也無法直接招聘而來，而是打造出來的，是帶出來的！
1.區分領導與管理行為
2.卓越領導的特征
3.東西方領導的區別
4.探討管理環境
5.員工是帶出來的
6.誤區
二、獲得尊重
我們希望員工不單單是執行指令的服從者，更是發自內心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。
1.把職權當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是
職業、榮耀與享樂
2.不僅做管理者，更要做領導者，培養全局觀念，提升影響力
3.用你的專長征服員工
4.重視員工，把員工視為伙伴
5.尊重每位員工的工作
6.關心員工的身心
健康7.在有效監督基礎上充分“信任”員工
8.以身作則，行勝于言
9.發揮影響力
三、帶動員工去完成工作
與員工的關系，同事、朋友、親人、師長
1.制訂、明確、分享公司愿景
2.給予員工明確使命而不只是目標
3.讓員工參與經營
4.建立有效的溝通機制
5.多些建議與鼓勵，少些意見與批評
6.少“推”多“拉”
7.己所不欲，勿施于人
四、讓員工在成長中創造績效
形成員工與企業共同成長的心理契約
1.幫助員工進行
職業生涯規劃
2.幫助員工更清楚地了解自己
3.了解成人學習的特點，對員工進行有效的
培訓4.愛他,尊重他,但工作上不妥協、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚
5.做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養員工獨立解決問題的能力
五、通過員工的責任管理實現自我管理
對員工進行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。
1.懂得授權
2.對員工實行目標與責任管理，讓員工負責，讓所有的工作崗位都有人負責
3.給員工壓擔子，讓他在完成本崗位職責的基礎上擔當重任，并授予相應的權力
4.用好激勵杠桿
5.由目標管理走向自我管理
6.幫助員工跨過高山，與企業一起成長
六、持續提升
理念與經營思想、商業環境、管理模式、技術手段、人的年紀，都在不斷的變化
1.用腦思考、規則化
2.用心思考、思想化
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