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朱根平:復習擅長收網效果更好（蝶課的秘密）

親子教育

2016-01-20 1692

復習擅長收網效果更好（蝶課的秘密）

復習，不是燙剩飯——有些孩子就喜歡燙剩飯。
復習，不是重摟一遍——有些孩子就喜歡重摟一遍。
復習，不是背誦——有些孩子就喜歡背誦。
復習，不是拼題海——有些孩子就在題海中拼。

關于復習，如何事半功倍？如何成為期末考試的贏家？蝶課課和你一起討論——

蝶課觀點一：復習是一次知識內容的釋放，復習是一次知識內容的激活，復習是一次知識內容的新增長。

復習，不是燙剩飯——有些孩子就喜歡燙剩飯，也不是重樓一遍。高效復習需要知識點和做題相結合。知識上積累不是要求你死記硬背，我絕不允許班上學生整天背書，寧愿抽時間來思考，也不要機械性的背書，因為學以致用，你背的東西不會用，甚至不理解，那么在考試的時候，遇到具體的問題，還是有可能答非所問，或者頭腦一片空白。做題和知識點之間的做和思考同時進行，很容易把知識點之間的聯系建立起來，這樣，由一個知識點觸發另一個知識點，就很容易一記一大串，一會一大片。那些曾將要遺忘的知識又被記起并且靈活運用。復習產生了聯系，因為聯系，對知識產生了新的感悟和理解，這是一次知識的增長。

蝶課觀點二：復習，要善于歸納，歸納就是收網。

很多學生遇到什么題目就做什么題目，做題之后沒有反思，沒有總結，每次考試過后，把目光放在分數上，而不放在問題上。然后在考試的分析上老是會說：“我要認證聽講，我要集中注意力，我要記好筆記，我要……我要……”然而并沒什么卵用，幾天過后就變成“外甥打燈籠照舊”了。

很被動的學習，沒有深刻的獨立思考，知識很難有多大的進步。因此，學會歸納就顯得尤為重要。

歸納什么？知識內容的歸納：每一門學科內部知識都是相互聯系相互影響的，有差異性也有整體性。關于知識點之間前前后后要建立聯系。
關于試卷要思考一下：他考察的是什么知識？他怎么考我的，用什么形式來考的？是話題，是讀圖，是計算……
關于綜合題目，要想一想，怎么綜合在一起的？這些問題之間有什么關系？是不是一個問題問題解決了，就可以解決其它問題？

復習之網要疏而不漏，要善于收網，不要跑冒滴漏，要根據知識綱領查漏補缺，絕不放過一個嫌疑。收網的方法可以采用蝶課的關鍵詞復習，簡單易學，效率高，效果好。

蝶課觀點三：復習不是題海戰拼數量，而是兵強馬壯拼質量。

復習，要化簡，一套試卷要抵得上別人的三套試卷效率。怎么做到呢？比如選擇題，每個是四個選項，這四個選項你要項項都不含糊。個個弄懂，不留死角，這是一，第二，這四個選項不是孤立存在的，與它們牽連在一起的七大姑八大姨也一并摟了。

這樣復習，是不是很容易一學一大片？
有人會問，這樣做不是很慢嗎？
是的，一開始稍微有點慢！
但是，你連續做兩套，就知道這樣做，效果會厲害到什么程度了。

有的同學說，我們老師有時也是這樣做的。
是的，非常棒，關鍵是你這樣做了嗎？你做了，效果才會在你身上體現。

最后，學習力蝶課訓練營祝你學習進步，期末考試馬到成功！