【課題】領導執行思維 【目的】建立健全領導執行思維模式 【課程背景】 1、企業團隊戰斗力、凝聚力不強，業績提升無從著力； 2、團隊領導者建設團隊抓不到核心，團隊戰斗力不強； 3、團隊領導者權威喪失，缺乏影響力。 【課程目標】 1、突破提升團隊業績的瓶頸問題，打造強有力的團隊領導者； 2、化解團隊領導者領導無力的問題根源，訓練領導者的必須技能； 3、課程徹底打破傳統的培訓模式，從領導者的心靈深處激發其工作動力，從團隊成員的思維模式和思維層次上，增強團隊領導者的成功理念。 【課程內容】 1、學習毛澤東領導團隊的秘密，掌握領導者的四項核心能力和領導的三個層面； 2、剖析思考力的核心技能，掌握領導者決策的方法、措施； 3、明析思維誤區化解領導者的短板弱項； 4、明確殘酷競爭條件下選人的標準，從源頭上解決團隊的戰斗力、凝聚力問題； 5、從向內、向外和宏觀、微觀四個維度培育員工，鑄造強有力的左膀右臂； 6、修煉影響力的七個技能，成就卓越的領導者。 【課程特點】從領導者必須是團隊的精神領袖講起，明確了領導者的四大核心能力和領導者領導的三個層問題，透徹分析了領導者做決策的核心技能；從卓越領導者必備的思維習慣入手，掌握殘酷競爭時代選人的標準，從四個維度鑄造強有力的團隊成員，從七個方向提升領導者的影響力，融入了儒、釋、道、兵的精髓；成功卓越領導力。 【培訓形式】采取互動、研討、影視片斷、拓展項目、講授相結合的學習方法，用提問、講授、演示、觀看、誦讀、思考、訓練、討論、研究等方式，調動學員學習的積極性、主動性，人人參與、互動學習、快樂學習。