除采用豐富多樣教學形式和輔助教具應用，培訓師本人語言表達、聲音、肢體語言對呈現效果影響巨大。這個統計告訴我們內容對呈現的影響占7%， 語音語調占38%，肢體語言的影響占55%。授課某種意義是一種臺前的表演， 我們要通過準確的內容組織及生動的現場呈現和感性表達，來影響學員學習的過程，使得學員的知識、技能、態度、行為發生改變。

     電影“摩登時代”是無聲電影， 卓別林不說一句話，照樣成為那個時代的經典，說明肢體語言的重要性。我們一起學習培訓師常用的五種肢體語言：手勢、姿態、表情、目光、移動。手勢是培訓師最常用的肢體語言， 關鍵是要放松并找到自己最自然的狀態，并能夠根據內容和情感做適當變化，例如請人回答問題要手指并攏手臂禮貌伸向回答問題者等，注意改掉一些小動作，手插兜，雙臂交叉，手里玩筆等。姿態關鍵是注意“挺”胸和“直”腰，身體能夠配合手勢和視線做適當“轉”動，不要“松”跨和“僵”硬。目光是培訓師最有利的武器，對和學員的交流十分重要，要對每個學員一視同仁并掌握1-3原則，就是做到每次同每1人有3秒鐘交流， 每次同每1個區域學員有3秒鐘交流，同時注意關注積極配合者和關鍵人物。培訓師如何練習表情，練習微笑、練習微笑、練習微笑，微笑是培訓師無敵的武器。最后是關于移動，培訓師要勇敢走出自己的“舒服圈”， 走進學員中參與討論，并學會用移動調節及控制全場，注意做到移動時始終正面或側面面對學員，而不要背對學員。