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教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)邏輯

有了明確目標(biāo)，下一步組織相應(yīng)內(nèi)容。 內(nèi)容組織要有側(cè)重，可按重要程度分三類：1）必學(xué)內(nèi)容，指的是達(dá)成課程目標(biāo)直接相關(guān)并必須掌握的內(nèi)容 ；2）應(yīng)學(xué)內(nèi)容是指為了更清楚理解主題所要掌握的內(nèi)容；3）有益的內(nèi)容指對(duì)理解主題有所幫助的內(nèi)容。 舉一個(gè)生活中老外第一次到中國(guó)學(xué)習(xí)中文的例子。首先他/她必須學(xué)會(huì)最必要的三個(gè)單詞：你好、謝謝、不要。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)問路“你好，去王府井怎么走”以及買東西“請(qǐng)問這個(gè)多少錢，謝謝” 。什么屬于有益的內(nèi)容？比如學(xué)幾句地道北京話 ，學(xué)個(gè)繞口令或一段相聲。

確定了內(nèi)容， 下一步是設(shè)計(jì)教學(xué)形式。如何組織教學(xué)才更有效？ 講授法是目前最常用的方式，除此之外還有更多教學(xué)形式可以選擇。有情境練習(xí)、案例分析、競(jìng)賽、拓展等多種形式可以采用， 使我們的內(nèi)容得到更好的呈現(xiàn)。這些方式你用過哪些？都有效嗎？

好的內(nèi)容和形式就像一顆顆閃亮珍珠，這些珍珠是“半成品”，如何展示給學(xué)員， 邏輯結(jié)構(gòu)幫助“串起一個(gè)個(gè)珍珠”成為一條精美的項(xiàng)鏈。如何安排教學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)？學(xué)習(xí)過程要符合成人學(xué)習(xí)過程的自然規(guī)律， 并與之一一對(duì)應(yīng)， 學(xué)習(xí)順序是目標(biāo)介紹、內(nèi)容講解、技能練習(xí)、測(cè)試及總結(jié)四個(gè)步驟。介紹對(duì)應(yīng)需求，激勵(lì)你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；講解對(duì)應(yīng)多感官刺激引起外在觸發(fā)；練習(xí)和嘗試產(chǎn)生反應(yīng)；測(cè)試及復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)鞏固強(qiáng)化。陳述目標(biāo)目的建立與你需求和益處的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并強(qiáng)調(diào)你作為學(xué)習(xí)者的責(zé)任；內(nèi)容講解讓你全方位了解知識(shí)、概念和模型。教學(xué)過程就像導(dǎo)游，內(nèi)容講解時(shí)景點(diǎn)的詳細(xì)介紹，并通過參觀、講故事，觀看視頻等多種方式全面展現(xiàn)開來(lái)；教學(xué)中一定安排學(xué)員自己動(dòng)手能力練習(xí)和嘗試，技能練習(xí)就像旅游中的自由活動(dòng)時(shí)間， 你可以購(gòu)買紀(jì)念品，你自己練習(xí)討價(jià)還價(jià)，有時(shí)買到心怡的紀(jì)念品，有時(shí)不免要吃虧上當(dāng)；最后是教學(xué)評(píng)估、回顧、總結(jié)，并過渡到下一步分內(nèi)容，就像旅游中總結(jié)一天收獲，為第二天行程做準(zhǔn)備。