英國的培根說讀書使人長才，培根又說知識就是力量，也不知道還有誰說知識改變命運，就像真理前進一步就是謬誤，真理也是相對的，這些話可真要辯證的看。培根的話可能是幾世紀以來的誤導，知識不是力量，如同汽油只是能源，不是動力。能否產生時速200邁的力量，關鍵看你開的是什么車，行駛在什么公路上。知識遠沒有文化的重要，知識遠不如權力甚至美貌來得更為直接。糟糕的是，過多、過早的理論學習會成為一種本能天性的障礙，而脆弱的天性無法駕馭龐大的知識。就好比天真漫爛的兒童就有青春期的性幻想一樣，過多的懵懵懂懂的沖動只會對身心健康不利。
一個所謂著名股評家，假如他自己從未炒股，或屢炒屢敗，家庭帳目亦不十分清楚，那千萬別相信他；一個社會心理學家，假如他不能妥善處理自己與家人同事的關系，每天被他老婆暴打，那么他的書也不要買。所以，一家IT軟件公司未必比一家漢堡店高雅，一家房地產開發公司未必比一家生產咸菜的廠家的優越，或者換句話說，一個從事投資銀行業務的職業經理未必比一家經營桑拿按摩的老板更有前途。
什么是知識，就是人類古往今來積累的人文和自然的經驗規律和成就。我們很多人學習知識的目的，不是像西方那樣更好“我為人人服務，我為社會服務”，而是“萬般皆下品唯有讀書高”，“學好文武藝貨與帝王家”，以為“書中自有言如玉，書中自有黃金屋”，狀元郎獲七品縣令，封妻蔭子，一呼諾而百呼應 ，渴望“十年寒窗無人問，一旦成名天下知”。殊不知百無一用是書生，時代變啦，博主以前有位秘書，家里父母都是工人，節衣縮食供其讀書，讀了了二表本科，那可真是讀出個四體不勤五谷不分，抱怨上班八個小時還要坐著，打個文件不能太長，太長則腰酸腿疼，私人生活更是極其失敗，誰娶這樣的小姐做媳婦，哪就相當于娶個祖宗，這樣的小姐就是讀研、讀博亦形同廢人。現凡人幾把高考和科舉等同起來，尤其是北方一些欠發達的省份把高考妖魔化，高等教育自市場化運作以來，各地高校以銀行為后臺支柱，以利潤為導向，開閘放水拼命招生，部份畢業生就像各個高校流水線生產的殘次品一樣，擁進社會，給企業的HR帶來無盡煩惱。
其實“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，并不見得只有從事科技才是成功唯一之路，房地產行業、高速公路行業等傳統行業照樣是帶動經濟的龍頭老大，門口沒有送牛奶的，公司外沒有賣包子的你同樣感到不舒服。
越本質的東西就越簡單，越本質的東西越摧人進步，越是故弄玄虛就越沒弄明白。人的一生要經過家庭教育、學校教育和社會教育，其中社會教育最為人生事業成功的關鍵。學習上我最喜歡能將自然科學、人文科學深奧復雜的理論講得深入淺出的人，就像最先進的手機操作界面最人性化、最友好一樣。我不怕員工腦袋空，就怕員工腦袋進水。其實有些知識是有害的，像什么女子三重四德，寧可我負天下人不可天下人負我極端利己主義，以及某些可以讓人跳樓自殺的歪理邪說等等不一而足。開卷未必有益，人要中庸的接受知識。偏面的知識灌輸接受以后，人變得或者沖動或懷疑一切，或生吞活剝，或以偏概全，從而影響判斷是非的標準，誤入岐途，走火入魔。
做為總經理，對于焦慮煩燥或又悲觀失望一厥不振的員工，管理上有時就是要狠敲木魚，“要不就是你換思想，要不我換人”，當我對年青員工經歷希望、失望乃至絕望三個過程時。我就知是哪些‘有志者事竟成’類偏激的格言警句害了他。從我們接受的教育案例來看，我們每天接觸的那些時尚傳媒，口口相傳的故事，都是比爾蓋茨的大學退學創立微軟的神話，宣揚白手想家的史玉柱腦白金英雄傳奇等等，人一旦覺得自己念過幾天書，就覺得自己是知識分子陽春白雪，學富五車，才高八斗，就不樂意從小事做起，不樂意從事體力勞動，只想迅速擺脫一窮二白的面貌，中國傳統文化一點沒接受，美國式特立獨行的個人奮斗又被歪曲華而不實，工作中自負偏激，聽不盡任何建議，一旦遇到挫折又痛哭流泣，寢食不安，甚至自殺。這都是亂讀書惹的禍
讀書不等于成功。成功者所從事的工作是絕大多數人所不愿去做的，生活中的失敗者就是那些想賺大錢，想穿金戴玉，想和富有的人一樣到觀光區去度假，想擁有權力，想當上飯來張口的隱士，卻可以不付諸實際行動的人。成功者和失敗者的最大區別在于有沒有毅力和對人性文化的理解，而不在于知識的多少。沒有任何事物可以取代文化的影響，能力、天賦、知識、教育都比不上文化。靠借貸、吸引投資、特殊的政府關系發家會很快，但只有少數人能夠那樣，不是我們，我們多數人只能像農民這樣，一份耕耘，一份收獲，甚至要先學會，只耕耘，不收獲。這就是耕耘文化。
中國實際上是個非常講究長幼有序、父慈子孝的文化傳統國家，文化大革命掃除了一切牛鬼蛇神，但運動永遠也不會消除中國文化基因，于丹的一部論語解讀紅遍大江南北就是證明。何為中庸？不偏為中，不變為庸，瑞典人評價清朝科舉孝廉制度說‘這可能是世界上最優秀的文官選拔制度’。尊崇文化，比學習知識更重要，沒有文化導向的偏激知識，荼毒無窮，人有時無知者無畏，更能做出一番驚天動地的大事業來！魯迅先生講一條清轍的小溪要好過爛泥塘，“知識越多越反動”，盡信書則不如無書，四體不勤五谷不分，張口全球經濟一體化，閉口資本運作的“多|”知識分子企業不要也罷！
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