一． 為什么要為員工制定職業生涯規劃

    1. 從馬斯洛的需求層次理論引入職業生涯的概念

    2. 幾個小案例分析并討論：制定職業生涯的重要意義

    3. 制定個人職業生涯的原則

    4. 互動并分享：了解職業生涯的發展階段

        ? 探索期

        ? 發展期

        ? 發揮期

        ? 穩定期

        ? 小組分享和討論：你所管理的員工正處在職業生涯的什么階段

        ? 站在你本人的角度思考：在這樣的階段，你該如何幫助他們成長與發展

    5. 介紹并引出：制定職業生涯的五個步驟

        ? 認識并評估自己

        ? 外部環境和信息調研

        ? 做出決定

        ? 建立人脈資源圈并進行尋找

        ? 制訂計劃并努力工作

二． 制定員工職業生涯的步驟與流程和工具

    6. 了解并識別員工的特點

        ? 幫助員工了解自己的個性特點

            ? 理解什么是個性特征

        ? 幫助員工識別自己的價值觀

            ? 理解什么是價值觀

            ? 價值觀的不同對工作選擇和輸出業績的影響

        ? 幫助員工識別自身的動機：成就、影響、親和

        ? 幫助員工找到自己擅長的能力

        ? 幫助員工認識到自己的職業傾向

            ? 約翰.霍蘭德職業性向介紹

            ? 約翰.霍蘭德的六種職業性向解讀

    7. 具體的工具介紹

        ? 講解個人的經歷和故事

            ? 如何講解，技巧和方法及注意點介紹

            ? 什么是關鍵案例故事

            ? 案例呈現講解和分析：一個具體的關鍵案例介紹

            ? 互動練習：互相講解關鍵故事，并進行記錄

        ? 幾個典型的個性測評工具的介紹（重點介紹PDP測評工具）

        ? PDP測評工具介紹

            ? 如何使用PDP

            ? 案例介紹：某個人員的PDP分析

            ? 了解PDP對設定行職業生涯帶來的作用

        ? 冰山模型介紹：勝任力對于成功的重要性

            ? 測評：通過測評了解員工的動機

            ? 不同發展階段的人員，如何調整動機

        ? 行為訪談方法介紹：了解員工內在勝任力的工具

            ? 什么是行為訪談，能獲得什么

            ? 行為訪談的流程和步驟

            ? 行為訪談的注意點

            ? 案例介紹：某個人的行為訪談全流程介紹并具體分析

            ? 互動模擬練習：學習行為訪談技術

    8. 幫助員工設定目標

        ? 互動：你打算設定怎樣的目標

            ? 設定目標的六大步驟

            ? 如何檢驗你設定的目標是正確的

       ? 觀看視頻，了解設定目標對自己人生的重要意義

       ? 電影演員米勒的成長之路

       ? 央視主持人趙普的經歷

       ? 學會設定并分解自己的人生目標

       ? 設定一份為了實現自身目標的學習計劃表與行動表

    9. 具體做法介紹

        ? 成立項目小團隊

        ? 小組成員相互講自身最擅長的故事講自身成長的經歷

        ? 對經歷和故事進行總結、提煉、分析

        ? 讓學員自己完成一份個性方面的綜合評估報告

        ? 以小組互動和練習的方式，學會使用：識別自我方面的表單介紹

            ? 如何使用引以為豪的經歷表格

            ? 使用個性特征表格，圈出滿足自己的5個特征

            ? 使用價值觀的識別表格，圈出最符合自己的三個價值觀

            ? 使用技能表單，圈出最符合自己技能的要項

            ? 使用職業興趣表，對照霍蘭德的六種職業性向，找出適合自己的三種

        ? 以小組互動和練習的方式，學會使用：制訂目標方面的表單介紹

            ? 填寫使用愿景和未來設定的表單

            ? 填寫使用5年內的一個目標表單

            ? 制訂一個相對長期例如3-4年的學習表單

            ? 根據以上表單，制訂一個行動計劃表

        ? 制訂目標完成后的評估表單介紹

            ? 工作表現的衡量

            ? 有效學習方式的檢驗和方法

三． 幫助員工實施職業生涯

    10. 設定崗位標準

        ? 按照工作重要性對崗位進行分級

        ? 明確每一級崗位的職責

        ? 制訂每一級崗位的標準：知識標準、能力標準、行為標準

        ? 案例介紹：某公司某崗位序列的標準

        ? 具體模板和表單介紹

    11. 制訂員工學習計劃并幫助實施

       ? 幫助員工識別和應用學習的方式：學習方式介紹

       ? 根據標準構建學習的書籍目錄

       ? 管理者根據能力標準開發培訓大綱并構建培訓課程

       ? 案例展示：學習書目和學習要點介紹

       ? 案例展示：培訓大綱和培訓課程介紹

       ? 幫助員工制訂學習和培訓計劃：開始、過程及輸出

四． 檢驗員工職業發展規劃的實現情況

    12. 設定檢驗的程序與方法

    13. 檢驗學習效果：通過考試的方式

    14. 檢驗能力行為提升的情況：通過認證與答辯的方式

    15. 案例介紹：考試試題與認證表單

    16. 檢驗完成后的工作

          ? 根據考試和認證的結果，制訂改進建議

          ? 優化職業發展的標準

          ? 改進實施的方法介紹