張堅(jiān),張堅(jiān)講師,張堅(jiān)聯(lián)系方式,張堅(jiān)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    精益生產(chǎn)培訓(xùn)師
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    張堅(jiān):陽(yáng)澄湖邊精益生產(chǎn)兩天版課程獲得圓滿成功
    2017-11-27 3904


    周五、周六,天氣放冷,陽(yáng)澄湖邊,兩天的精益生產(chǎn)課程拉開(kāi)帷幕,學(xué)員是來(lái)自阿姆斯壯蘇州的工廠全體中高層人員,講師是張堅(jiān)老師。


    第一章節(jié)中,張老師先講了精益生產(chǎn)的概念價(jià)值,進(jìn)而轉(zhuǎn)入到“三個(gè)聚焦”,只有了解到這三個(gè)聚焦,后續(xù)精益生產(chǎn)的工具學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。


    第二個(gè)章節(jié),張老師開(kāi)始講授七大浪費(fèi),張老師說(shuō),大家之前都學(xué)過(guò)七大浪費(fèi),沒(méi)關(guān)系,這個(gè)七大浪費(fèi)在精益中是個(gè)經(jīng)典,猶如去到川菜館必須要點(diǎn)毛血旺或酸菜魚這樣的特色菜一樣,七大浪費(fèi)是精益學(xué)習(xí)中必須要過(guò)的一個(gè)版塊。用自己的方式詮釋七大浪費(fèi),并在如何運(yùn)用“七大浪費(fèi)”工具上,張老師大張旗鼓、開(kāi)足馬力,學(xué)員在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),大呼過(guò)癮。


    后續(xù)章節(jié)中,對(duì)精益生產(chǎn)的工具,如防呆法、5Why等進(jìn)行了案例研討及演練。并對(duì)


    1)如何推進(jìn)精益生產(chǎn)?

    2)哪些因素有利于推進(jìn)?

    3)對(duì)推進(jìn)精益應(yīng)該有怎樣的恰如其分的期望?


    等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討!


    這次學(xué)員的基本素養(yǎng)與知識(shí)面非常豐厚,有兩位學(xué)員即是企業(yè)的精益經(jīng)理與專員,正因?yàn)樽鲞^(guò)、實(shí)踐過(guò),張老師與這批資深學(xué)員反而更加容易達(dá)成默契。


    兩天的學(xué)習(xí)很快過(guò)去了,陽(yáng)澄湖邊關(guān)于精益討論以及后續(xù)跟蹤卻在繼續(xù)進(jìn)行中。朋友,一起加油!

    ~現(xiàn)場(chǎng):張老師與經(jīng)理們的互動(dòng)~

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