一、培訓對象： 企業生產班組長、主管 二、培訓時間： 6-12小時（根據需求調整） 三、課程特色： 1）從班組長角色出發，結合行業的實際案例，有針對性地進行培訓，培班組長安全管理的精細化、規范化的工作方法。 2）系統梳理班組長的安全管理內容，從安全活動，安全教育，現場安全三個方面給出具體可行的管理方法 3）、授課形式新穎獨特，通過角色扮演，學安全管理的模式，顛覆傳統課堂培訓模式，讓課堂真正回歸以學員為主體； 4）、現場實戰，學員將參演情景模擬，高度吸引學員注意力和體驗安全管理工具的運用。 四、培訓收益： 1）、明確班組長及從業員工的權利及義務，提高安全責任意識與安全風險防范意識； 2）、掌握班組風險辨識方法，能夠評估班組區域內的危險有害因素，針對實際生產狀況，掌握生產風險控制措施；掌握如何消除或減少作業現場員工的不安全行為,減少作業傷害及事故的發生,提高企業安全績效； 3）、了解事故發生的機理，學會事故調查分析方法，及掌握事故心理干預技巧；杜絕員工違章行為； 4）、掌握如何激發員工關注安全的熱情,變員工"要我安全"為"我要安全"； 5）、學會如何建設班組的安全文化,提高班組安全執行力，提高應對突發事件的處置能力。 五、講師背景 陳通山老師是專注于生產安全管理的培訓講師（安全生產、安全現場管理、安全心態課程）。國家注冊企業培訓師、廣東省安全培訓講師，深圳市龍華新區“一崗雙責”特聘安全講師。倡導以家為中心責任的意識學安全，情景體驗學安全技術。 陳通山老師曾服務于化工、塑膠、五金、家具、設備制造、電子、模具等行業，積累了豐富的SHE和生產現場管理經驗并傾注了大量精力研究企業安全培訓，分析我們國人與外國人理念的差距，在吸取國內外著名培訓大師的經驗，結合我國文化，創立了符合中國文化特色的安全培訓系列課程，是我國以幸福生活與企業安全文化有效結合培訓的培訓師之一。 陳通山老師在龍華民治街道警示教育中心培訓各行各業人員上萬人次，企業負責人近500人次，中小學生10于批次。曾經在鴻利達集團上班時組織了一次全公司3000左右人（老板、總經理、副總經理、總監、經理、主管、班組長、特種作業人員、員工、清潔工）分5個課件進行的培訓，這次培訓獲得老板和總經理的認可。這次培訓是我培訓生涯上的最重要的一課。 授課風格：以清淅講解之中得新識，以故事案例之中取真鑒，以情景體驗為互動參與，以幽默風趣講解和真實案例中體會安全重要！ 五、講師背景 陳通山老師是專注于生產安全管理的培訓講師（安全生產、安全現場管理、安全心態課程）。國家注冊企業培訓師、廣東省安全培訓講師，深圳市龍華新區“一崗雙責”特聘安全講師。倡導以家為中心責任的意識學安全，情景體驗學安全技術。 陳通山老師曾服務于化工、塑膠、五金、家具、設備制造、電子、模具等行業，積累了豐富的SHE和生產現場管理經驗并傾注了大量精力研究企業安全培訓，分析我們國人與外國人理念的差距，在吸取國內外著名培訓大師的經驗，結合我國文化，創立了符合中國文化特色的安全培訓系列課程，是我國以幸福生活與企業安全文化有效結合培訓的培訓師之一。 陳通山老師在龍華民治街道警示教育中心培訓各行各業人員上萬人次，企業負責人近500人次，中小學生10于批次。曾經在鴻利達集團上班時組織了一次全公司3000左右人（老板、總經理、副總經理、總監、經理、主管、班組長、特種作業人員、員工、清潔工）分5個課件進行的培訓，這次培訓獲得老板和總經理的認可。這次培訓是我培訓生涯上的最重要的一課。 授課風格：以清淅講解之中得新識，以故事案例之中取真鑒，以情景體驗為互動參與，以幽默風趣講解和真實案例中體會安全重要！ 課件模板 一、班組長的角色定位 1、班組長工作職責 2、班組安全管理的重要性 3、班組的安全工作的基本內容 二、 班組安全建設和管理 1、 班組安全建設與組織管理 2、 班組長的安全素質和條件 3、從業人員的權利與義務 4、特殊從業人員的安全管理 5、班組安全生產教育 三、 作業現場安全標準化管理（5S管理） 1、人員作業的安全管理 2、現場設備的安全管理 3、現場物料標準化管理 4、作業條件與環境改善 四、個人勞動防護用品的使用和管理 1、個人勞動保護用品及其使用 2、勞動防護用品管理 3、 職業危害及其預防 五、現場安全檢查與隱患排查治理 1、 崗位危險源辨識 2、危險作業控制管理 3、安全檢查和隱患排查治理 六、事故現場應急處置和急救 1、事故應急救援基礎知識 2、事故現場應急與自救互救 3、事故報告與現場處置 七、班組長的溝通及管理技巧 1、班組長對上的溝通 2、班組長對員工的溝通 3、班組長對與其他部門的溝通 八、班組長必備的安全技能 1、安全生產知識 2、消防安全知識 3、急救知識