客戶：廣州一康醫療設備有限公司 地點：廣東省 - 廣州 時間：2014/4/4 0:00:00 第一部分 從現場5S安全管理看安全生產意識 5S管理的安全意義 2、造成安全事故的直接原因：設備的不安全狀態；人員的不安全行為 3、安全觀念培養：要我安全----我要安全----我會安全 4、安全生產中的三不傷害：不傷害自己；不傷害他人；不被傷害 第二部分 如何提高個人安全管理 1、安全作業五要點（要求培訓時提供作業指導書供講師點評，代替OJT現場訓練）： ⑴作業程序：如何準確理解作業指導書或操作規程的安全要求 ⑵整理、整頓（“安全之母”）； ⑶檢查、維修（定期）； ⑷短時間危險預知班組會； ⑸手示呼叫。（即手勢） 2、影響企業安全生產最常見的六種心理狀態： ⑴自我表現心理 ⑵經驗心理 ⑶僥幸心理 ⑷從眾心理 ⑸反常心理 ⑹逆反心理 3、“三三法”安全自糾自查訓練 （通過訓練，讓員工對本職崗位的安全控制點牢記于心，并現場學會制作崗位安全提示卡） ⑴三點控制：危險點；危害點；事故多發點 ⑵三違現象：違反規章制度；違章操作；違章指揮 ⑶不安全行為產生的三種主要原因：不知道正確的操作方法；雖然知道正確的操作方法，但為了快點干完而省略了必要的步驟；按自己的習慣操作 第三部分 企業常見安全隱患行為 1、員工常見的八種不安全行為： ⑴操作錯誤、忽視安全、忽視警告：未經許可開 動、關停、移動機器，開、關機器時未給信號，開關未鎖緊，造成意外轉動、通電或漏電等， 忘記關閉設備，忽視警告標記、警告信號，操作錯誤，奔跑作業，機器超速運轉，手伸進沖壓模，工件堅固不牢，用壓縮空氣吹鐵屑。 ⑵造成安全裝置失效：安全裝置被拆除、堵塞，作用失效，調整的錯誤造成安全裝置失效。 ⑶使用不安全設備：臨時使用不牢固的設施，使用無安全裝置的設備。（本節典型案例，代替現場訓練） ⑷手代替工具操作：用手代替手動工具，用手清除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進行機加工， 物品存放不當。 ⑸冒險進入危險場所：冒險進入危化品房，基建工地，吊塔區，電控房，接近漏料處。 ⑹攀、坐不安全位置：在起吊物下作業、停留，機器運轉時加油、修理、調整、焊接、清掃等，有分散注意力的行為。 ⑺未穿戴勞保用品：在必須使用個人防護用品用具的作業場所忽視其作用。 ⑻不安全裝束：在有旋轉零件的設備旁作業穿過肥大服裝，操縱帶有旋轉部件的設備時帶手套，女員工違犯安全防護裝束要求。 學員互動分享： 不按規定正確穿戴和使用各類勞動保護用品，和在生產過程中不安全著裝等。 工作不負責任，擅自離崗、串崗、飲酒、干私活及在工作時間內從事與本職工作無關的活動。 發現設備或安全防護裝置缺損繼續操作，自作主張擅自將安全防護裝置拆除并棄之不用者。 擅自動用未經檢查、驗收、移交或查封的設備和車輛，以及未經領導批準任意動用非本人操作的設備和車輛。 使用已失去額定負荷能力或不符合安全要求的各種起吊設備、設施和工具。 不執行“危險作業申請單”所規定的安全防范措施，對領導的違章指揮盲目服從不加抵制。 對易燃、易爆、劇毒物品，不按規定進行儲運、收發和處理。 特種作業工種無證單獨操作，機動車輛持學員證單獨駕駛和無證駕駛。特種設備和要害部門，不認真登記和交接班，擅自離崗或睡覺。 計件任務中不講安全，以拼設備、拼體力來搶時間、趕速度、冒險蠻干，或不按工藝要求操作設備，使設備超負荷運行。 違反操作規程中明文規定的行為。 由分享員工作為代表進行安全承諾，講師進行關聯性點評。彌補課時不足的全員安全承諾缺陷。 第四部分 安全防護知識培訓 1、安全急救知識 ⑴怎樣進行觸電急救？ ⑵消防防救：凡失去控制并對財物和人身造成損害的燃燒現象都是火災。 全員三懂三會：三懂：懂本崗位火災險性，懂得預防措施，懂得滅火方法。 三會： 會報警，會使用消防器材，會撲救初起之火。 ⑶發生工作時的緊急處理和救治 2、安全管理總結： ⑴對設備和工裝進行模擬性分析，找出危險動作進行預防 ⑵特別注意以下場合 帶電設備、帶氣動元件設備、帶高溫設備、運動備件、 轉動部件、帶尖角的設備及其它、搬運較重物體、 較重物體的上下移動（上下舟） ⑶做好設備工裝的安全防護工作