一、授課對象：中高層管理者 二、授課方式： 采用講師講述 案例解析（條件具備的話，盡量使用學(xué)員提供的自身案例或者現(xiàn)場案例） 分組討論 互動答疑 心理劇 模擬演練等方式 三、授課時長：1天--2天 四、
積極情緒與職業(yè)生涯課程大綱 一、授課對象：出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象的員工 二、授課方式： 采用講師講述 案例解析 互動答疑 模擬演練 冥想體驗等方式 三、授課時長：1天 四、培訓(xùn)大綱： 開場白，并引出關(guān)于工作
一、 課程宗旨 壓力管理課程擬從身體上去解讀壓力，也從身體上舒緩壓力，使課程具有普遍意義，同時也是對慣用頭腦思維人士的最佳入手點。 二、 課程特點 1、以心理學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)，從身體上解
授課特點 全程FLASH視頻案例（《耳嘜天使之情緒調(diào)節(jié)》）解析（樣片片段見個人博客：https://blog.sina.com.cn/yangyongbo98） 現(xiàn)場案例解析及輔導(dǎo)、個人情緒問題的現(xiàn)場
在管理實踐中，基層管理者、班組長們時常會遇到這樣一些困惑： 為什么自己對員工可謂推心置腹，員工卻油鹽不進(jìn)？ 為什么有的員工認(rèn)錯痛快，卻堅決不改？ 為什么有的員工總是跟自己對著干？ 為什么有的員工說不得
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