【課程背景】
企業執行力弱的表現：“差不多”就行，執行不到位；完成任務，而不追求結果；制度是一紙空文，沒有放在心里；不會盡職盡責做好份內工作。導致這種現象的根本原因是：缺乏職業化素質，缺乏責任意識、客戶意識、結果意識，不知道干什么，干到什么程度，不知道怎么干，干多干少一個樣、干好干壞一個樣。執行力弱導致的結果是：領導有再好的想法卻得不到執行，員工始終無動于衷；制度成百上千，可就是執行不下去；反復督促還是不執行，執行了也大打折扣；員工心里想的是一套，嘴里說的是一套，做的又是一套；員工做事打折扣，執行沒結果，借口卻一大堆；員工整體忙忙碌碌，卻沒有效果，出工不出力；做一天和尚撞一天鐘，得過且過，工作不積極不主動。
【關鍵收獲】
1.使企業各級人員重新認識執行力問題，提高執行力領悟和駕馭能力，在各自崗位上做出“執行業績”
2.為提升企業執行力整體水準提供有力援助，為執行力問題的深入研究和探索提供有益借鑒。
3.掌握企業執行的必備方法和工具，全面提升企業執行力，進而打造企業競爭力
【授課對象及授課時間】
授課對象：全體員工
授課時間：1-3天，可根據客戶需求調整
【課程大綱】
模塊一：職業理念：有效執行之基石
一、企業喜歡什么樣的人才
二、人才的真義
1、人才評價標準
2、人才坐標系：人才、人財、人材、人裁
三、一流職業理念的特點
1、敬業、擁有良好的心態和信念
2、做事先做人、制定工作目標導向，認真負責
3、注重潛能開發、專注
4、提前行動，主動承擔責任
5、終生學習
6、對自己的職業忠誠
7、自律
8、善于控制情緒，不斷提高情商
9、典型案例分析與練習
模塊二：目標計劃：有效執行的前提
一、以科學的方式進行工作
1、企業和員工的目標管理
2、PDCA法
3、科學工作方法之六步驟
三、員工的自我目標計劃管理
1、目標設立的要求
2、設定目標的原則
3、確定目標的行動計劃
4、實踐目標，解決問題
5、目標執行的反饋方法
6、典型案例分析與練習
模塊三：溝通協作：有效執行的保障
一、掌握有效溝通的原理和技能
1、溝通的實質
2、遵從有效溝通的六個特性
3、有效溝通的障礙
4、提高溝通的影響力
5、增強溝通中的說服力
6、溝通中交談的技巧
7、對有效溝通的深入認識
二、怎樣與上級溝通
1、與上司溝通的總原則
2、與上司溝通的一般技巧
3、向領導請示匯報的程序
4、向領導請示與匯報的基本態度
5、與各種性格的領導溝通的技巧
6、說服領導的技巧
三、怎樣與平級溝通
1、平級之間溝通相對較難的原因
2、平級之間溝通的三種形式
3、平級之間如何積極地溝通
4、對同級溝通的建議
四、團隊協作
1、團隊良好協作的優勢
2、團隊協作失敗的原因
3、應當克服的痼癖與習慣
4、員工協作執行的境界
5、典型案例分析與練習
模塊四：時間效率：有效執行的關鍵
一、時間管理的必要性
1、時間利用問題
2、時間的獨特性
3、時間管理概念
4、有礙時間管理的四種觀念
5、正確的時間觀念
二、時間管理的核心
1、習慣管理
2、價值管理
三、時間管理的原則
1、效率與效果
2、二八法則
3、工作價值矩陣
四、有效時間管理的四個步驟
1、行事月歷
2、待辦單
五、時間管理的方法和技巧
六、時間管理的誤區
七、典型案例分析與練習
模塊五：創造性思維：有效執行的利器
一、什么是創造性思維
二、具有創造性思維人士的特征
三、提高員工創造性思維的能力
1、系統思維
2、逆向思維
3、九大簡易創新思維路徑
四、團隊創造性思維的開發方法——頭腦風暴法
1、什么是頭腦風暴法
2、運用頭腦風暴法的原則
3、頭腦風暴法的優點
五、創造性思維是對傳統思維的突破
六、創新是通向成功的天梯
七、典型案例分析與練習
七、課程回顧、總結與現場轉化總訓
【課程特色】
1、名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現在淺顯的比喻；復雜的難題溶解于簡單的故事。
2、寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗、參與、互動的教學方式，讓大家在學中練，在練中學。
3、非常簡單，快速有效，容易做得到。
4、培訓形式：講解，訓練，互動，激勵，游戲，引導，分享
浙公網安備 33010802003509號
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