第二課 利用腦波音樂開發全腦
（3—6歲）
訓練過程：
一、調波：思維影像訓練——魔法南瓜車《在池塘》
小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球帶你們去看看美麗的池塘好不好？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發了哦、、、閉上你的眼睛，走嘍！
池塘到了，水面上靜靜的，和一面鏡子一樣，可以看見映在上面那藍藍的天，白白的云，粉粉的花，綠綠的樹。
“你好，你好！”哈，看，一只大白鵝在和我們打招呼呢，“你好，歡迎你啊，來坐到我身上吧，我帶你們去游泳！”多好的小東西啊，我們坐在大白鵝的身上，看著大白鵝驕傲的伸長了脖子。它載著我們慢慢地像湖心駛去。水上那些小魚兒成群結隊地游來游去，一會兒跑到水草后，一會兒又到大白鵝的肚皮下面、、、多可愛的小動物們啊！
原來湖泊里有那么多有趣的東西呢！不過我們現在可以要回家了哦，來，謝謝大白鵝，要起程了！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、、、回家了、、、
二、全腦操
三、左書
四、左手能力訓練：創意描線卡（清大學堂多元智能卡片）
五、倒行
六、視覺影像訓練：視覺影像訓練卡片
3—4歲 第1、2張
4—5歲 第1、2、3張
5—6歲 第1、2、3、4張
七、全腦兒歌和故事背誦：
3—4歲 兒歌 4—5歲 5—6歲 故事
八、卡片訓練：3—4歲 記憶兩組，每組三個
4—5歲 記憶兩組，每組三個
5—6歲 記憶三組，每組三個
九、全腦游戲：3—6歲《聽音樂作畫》
玩法：讓幼兒邊聽音樂，邊作畫（在一張紙上畫，培養幼兒合作精神）
提示：可選擇鋼琴、小提琴、長笛等樂曲
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