前  言 

又到了6月，又到了一年一度的畢業高峰期。提交畢業論文、答辯、畢業聚會，應屆大學畢業生們都忙著和大學生活做最后的告別，并為自己未來的生活找一個方向。 

除了打算繼續深造和瞄準公務員考試的同學們，大多數考慮就業的同學們都在設計己的簡歷、參加全國各地的招聘會、托親找友聯系用人單位......

這些似乎成了每一個大四學生最后的必修課。

然而隨著十年來高校的不斷擴招，就業市場受到整體經濟環境欠佳，企業人才消費門檻逐漸提高，大學生供需市場失衡等綜合因素的影響，致使應屆大學畢業生的就業壓力越來越大。同時由于年輕一代的大學生思維活躍，自我價值意識增強，不安于現狀等因素，從而引發越來越多的大學生走向自主創業之路。

（備注：根據教育部最新數據統計顯示，2001年中國高校畢業生有115萬，2002年有145萬，2003年有212萬，2004年有280萬，2005年有340萬， 2006年有413萬，2007年有495萬，2008年有559萬，2009年有611萬，2010年有630萬，2011年有660萬，2012年規?？蛇_到680萬。）

目前大學生創業已經成為了引起主流社會關注的重點問題。各級政府鼓勵大學生自主創業的優惠政策陸續出臺，廣播、報紙、網絡等各種媒體對大學生創業這一主題的報導率迅速提升。百度一下“大學生創業”關鍵詞，出現的相關條目達到2370萬條。各種大學生創業網、大學生創業項目、大學生創業優惠政策、大學生創業培訓等信息鋪天蓋地。

可是，雖然從宏觀角度來看，不論是政策還是輿論層面，大學生創業都炒的熱火朝天，但在微觀角度，身為大學畢業生個體，真正能做到畢業后成功自主創業的卻鮮有耳聞。

大學生創業到底處于什么樣的現狀？影響大學生創業的因素都有哪些?大學生創業應該注意哪些問題？大學生是否應該選擇自主創業？

本文希望通過針對大學生創業落實層面的探討與分析，真實地反映當前大學生創業存在的一些問題，為有創業計劃的大學生朋友們提供一些借鑒與幫助。

第一章、什么是大學生創業

大學生創業，顧名思義指的是大學生不是通過進入企事業、行政、院校等各種單位工作的方式實現就業，而是選擇走上創建屬于自己事業的人生道路。

大學生創業作為全民創業的重要組成部分，逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等重要的歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業也就成為了大學生就業之外的一個社會新話題。

21世紀是信息化的世紀，當代大學生全球視角的寬廣性以及信息接收的快捷性，使得當代大學生的思維角度和方式，相比21世紀初、90年代末的大學生來說要更加大膽、前衛和新潮。十幾年前在腦海中具有“自己當老板”、“自己給自己打工”這樣概念的大學生可以說是微乎其微，而當前根據專業機構調查數據顯示，有自主創業的沖動與想法的大學生居然超群體總數的九成。

                   你有創業的沖動嗎？

可以說，大學生創業從原來微觀層面的少數個案，已經逐漸成為了現在宏觀層面的現實概念。

第二章、大學生創業的現狀分析

要想正確解讀當代大學生的創業行為和現狀，就必須對大學生創業的主體——大學生創業者進行分析。

大學生創業者主要集中在在校大學生和大學畢業生兩部分，由兩部分群體共同組成。

這樣一部分人群具有高知識、高學歷、年輕化、有熱情的共同特點。但是大學生由于從小以來，幾乎所有重要人生經歷都是在校園度過，導致缺乏相對應的社會應對經驗。同時大學生群體在過去的人生經歷中面對、結交的對象大多局限于父母親友、同學老師，造成人際關系貯備不足。最重要的是由于去過的經歷更多的受到校園環境的保護與屏蔽，導致對社會各種現狀認識嚴重缺乏，思維純潔、邏輯簡單，難以對社會生活所展現的各種表面現象進行深入的分析，把握事情的本質。

受到以上這些現狀的影響，大學生在創業過程中很可能會遇到各種自己陌生、疑惑、不熟悉的問題。如果對這些問題不能進行有效的分析與解決，必然導致影響自身創業道路方向的準確性、方式的合理性以及方法的有效性。

大學生創業現狀分析。

分析大學生創業的文章其實已經屢見不鮮，各抒己見、各表其意。雖互有共性，但也各自闡述了一些獨特的見解。然而這些分析多集中于關注人的問題。本文認為大學創業既然是市場行為，那么我們在此引入商業領域使用較多的經典分析工具——SWOT分析模型，試圖從更加市場化、競爭化的角度，對大學生創業的環境現狀進行分析。

（SWOT分析表見下頁）

以上分析模型通過對大學生創業自身優劣勢現狀、以及市場機遇、威脅四方面的全面分析，可以較為客觀的反映出當前大學生創業的普遍現狀。

第三章、影響大學生創業的因素

雖然大學生創業早已不是什么新鮮的事，在高校大學生中，想創業即有這個想法的占絕大多數，但是到頭真正操作的人卻寥寥無幾，我國大學生創業還僅僅處于起步階段，自主創業的實際人數不多，占大學生總數的比例不大，自主創業步伐緩慢。

有人形象的比喻，大學生創業企業是“大棚企業”：基礎淺、底子薄、抗風險能力差。確實，大學生創業由于自身條件較弱，更容易受到各方面因素的影響。以下將對最容易影響大學生創業的幾個因素進行分析。

    一，政策因素。

十七大胡錦濤總書記提出“以創業帶就業”的戰略方針以后，各級政府紛紛出臺針對大學生創業的有利政策，2010年6月，國家人力資源和社會保障部出臺了《大學生創業引領計劃》，這是首部國家官方頒布的針對大學生創業的扶持政策，這也標志著大學生創業的扶持進入了一個新的階段，將大大推動我國各地大學生創業的進程。

但宏觀層面雷聲大，微觀層面雨點小，雖有大量扶持政策，可當一名大學生真正開始創業的時候，卻往往發現無法得到基層行政管理部門的實際幫扶。不少基層主管部門行政作風都未有效改善，門難進、臉難看，吃拿卡要的陋習都未完全根除，更提不上主動幫扶無背景、無資金、無經驗的創業大學生了。

大學生走上創業的第一步，在申請設立自己的企業時，就遇到種種困難，雖然通過自己的努力能夠勉強克服，卻實實在在給大學生的創業激情澆上了一瓢冷水。雖然目前在江浙、沿海、以及直轄市部分地區有較為良好的政府扶持行為（以杭州為例），但部分地區的個別性仍無法取代全國范圍的普遍性。

二，資金因素。

國家出于對經濟的宏觀調控，2010年~2011連續提升大型金融機構存款準備金率，致使各商業銀行基層網點資金缺乏。2011年全國范圍資金鏈缺乏，許多銀行連有抵押物的抵押貸款都無法辦理，對于大學生創業這樣無抵押、高風險的信用貸款更是無從談起。雖然自2012年已三次降低存準，但相對于市場的巨大資金需求，能夠顯現貸款寬松的環境氛圍，仍需較長時間的滯后。

部分有關大學生創業討論的文章指出大學生向銀行申請創業貸款，或是建議考慮民間借貸，實屬教條主義的無稽之談。

除非自己手頭有錢（含父母、親友），否則大學生空有一腔創業激情，將紛紛難倒在了開辦自己企業的原始資金上。

    三，自身因素

創業屬于一項實踐活動，盡管大學生自信滿滿，但往往遇到實際問題無法解決時又容易心灰意冷，產生浮躁情緒，這是不利于創業的繼續進行的。

要做一個比較合格的創業者，必須提高自身素質，不能只是紙上談兵。為此，既要多參加公司企業的實習，鍛煉自己的抗壓能力和抗風險能力，又要積極學習管理之道，交際之道，懂得如何與各種人物相處，同時還要有堅忍不拔的品格和持之以恒的毅力，這樣才能面對挫折時保持良好的心態。同時還要有創新意識，善于捕捉商機，這是大學生創業的立足之本，要勇于做別人不曾做過的事，敢于打破常規，積極進取。

第四章、大學生創業應該注意哪些問題

每一個大學生創業計劃都對應著一個美好的夢想，每一個大學創業者都是激情澎湃的動力機。這些夢想與激情推動著一顆顆年輕的心不畏艱險、開拓創業。為了更好的實現創業的夢想，大學生在創業時還應認真注意以下的一些問題。

一，創業前期的準備工作。

大學生創業光靠激情還不夠。沒有錢，沒有目標，沒有經驗，其實就是沒有達到成熟時機及條件。如果條件不成熟就是沒有目標地創業，會導致高投入、低產出；行業不準，錢會被套牢；公司經營不利，就會出現血本無歸等后果。

二，要善于發現商機，抓住機遇。

莎士比亞曾經說過：好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。大學生活中，你可能會遇到無數的商機，只要肯觀察，肯發現，以最快最有效的方式滿足市場的需求，就有可能成功。成功的創業者就是善于發現商機、抓住機遇者。充分了解市場信息，提高駕馭市場的能力。充分了解市場需求，是大學生成功創業的重要前提。

三，準備發展什么樣的行業？

大學生的創業資本更多是自己在大學學習到的專業知識與技術這樣的軟實力。大學生創業應首選擇自己熟悉并擁有一定技術含量的專業方向所對應的行業，初期以技術入股的形式與尋找股份投資者合作，按照創業計劃逐步拓展。行業進入應先求生存再求發展，扎好根基，勿好高騖遠、貪圖業績、罔顧風險，必須重視經營體質，步步為營，再求創造利潤，進而擴大經營。

四，要有一定的創新意識和創新能力。

創新是知識經濟的主旋律，是企業化解外界風險和取得競爭優勢地位的有效途徑。創新意識是大學生自主創業不可或缺的部分，它包括欲望、決心、熱情、責任感、冒險精神和創業理念等。

大學生創業時一定要學會獨立思考，要敢于展示自我，培養自己的技術創新和思維創新的能力，全方位地接受信息，促進創新意識的增強，滿足時代新的需要，主宰自己的前途。創新能力和創新意識在大學生創業過程中有非常重要的作用。這一方面上大學生在創業時一定要好好的自我加強。

    五，具備合理的知識結構。

一個成功的創業者必須具備兩種知識——專業知識和非專業知識。盡管專業知識對于創業者實現創業的目標有至關重要的作用，但是非專業知識同樣不可缺少。

在創業的過程中，創業者還要掌握充足的管理、法律和風險投資等方面的知識，如人事管理、資金財務管理、物資管理、生產管理、市場營銷管理、經濟法、稅法、知識產權法等。豐富的知識，不但能完善創業企業的管理和運營，還能使大學生創業者的思維更加活躍。

創業者在創業過程中只有掌握了豐富的知識，才能夠駕馭整個創業過程。如果缺少某種知識儲備，就有可能使創業中途夭折。

    六，要堅定自己的信念，加強自身的心理素質。

有年度計劃，有目標，有理想，就必須要有堅強的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達目標絕不中止。創業是由人才、產品和資金所組成，自有資金不足，往往會導致創業者利息負擔過重，無法成就事業。

作為一名創業者，尤其是大學生創業者在自身的心里素質方面也不能無視它的存在。創業之路充滿艱險，一個人要去面對殘酷的現實，面對變幻莫測的激烈競爭以及需要隨時解決的問題和矛盾。因此需要創業者有非常強的心理調控能力，能夠持續保持一種積極向上、沉穩的心態。

七，打造一個屬于自己有默契團隊。

一個人的力量是有限的。一個人再怎么強大，其所能發揮的作用是有限的。因此，打造一個屬于自己有默契的團隊，從而有效地解決來自團隊內部的問題和矛盾，增強團隊的凝聚力，才有可能在創業過程中立于不敗之地。

第五章、對大學生創業的一點建議

大學生是否應選擇自主創業？

根據廣州市團市委2009年的統計數據，廣東大學生創業成功率只有1%，全國大學生創業成功率最高的是浙江，但也只有4%。

大學生在面臨創業選擇時一定做到激情與理智并存。要注意了解到不同地域的不同政策扶持及落實力度。要避免看到個別媒體報道出的大學生創業先進地域的成功案例，就在頭腦中簡單認為自己也能在本區域獲得同樣的成功。

“創業其實不容易，沒有合適項目，沒有資金投入，沒有風險評估……空有一顆決心，有什么用？”大學畢業生夏某在短暫的“創業熱”后仍然回到“找工作”的老路上。對他來說，“創業”道路上未知因素實在太多。

面對當前的經濟形勢，本文為“創業熱”提出一點“冷思考”：大學生創業應實實在在的建立健全創業服務體系，形成“創業項目信息庫”，并對大學生創業者開展“一人一策，一企一策”的幫扶指導。

在本文的撰寫過程中調查發現，大部分有創業意向者最終放棄創業夢想，他們集中反映的問題在于：項目難尋、融資難找、實惠難享。

大學生創業帶動就業工作仍處于起步階段，還存在一系列問題，各部門針對不同群體開展創業扶持工作，缺乏有效的整合和統籌規劃，導致促進創業政策不連貫，各項優惠政策難以落實。

同時高校對大學生的創業輔導培訓也缺乏準確的支持。目前高校的創業培訓指導多由學校就業部門牽頭，或由團委、學生會及相關創業社團擔當。這樣的機制本身就存在問題。由一群根本不懂市場，不懂競爭的人來指導面向社會、面向市場經濟的大學生創業，其效果無異于是南轅北轍。大學生創業輔導應該更多的由已經具備一定創業經驗的社會人士來擔任。不管是創業成功還是失敗，這些經驗、教訓都值得每個大學生創業者去認真領會。

最后，在大學生創業熱潮中已經規劃、建設的許多“大學生創業基地”、“青年創業基地”都應真正發揮其孵化基地的作用，扶持政策能夠有延續性的落實，讓大學生創業者能夠真正受益。創業基地不應僅僅淪為相關部門的政治秀場，在聚光燈熄滅之后，伴隨著無人問津的風吹雨打空置、凋零。